练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．下列有关生物体结构和功能的叙述错误的是（　　）
    A．受体、抗体、RNA聚合酶、限制性核酸内切酶都具有特异性
    B．人的成熟红细胞无线粒体，但能分解葡萄糖
    C．蓝藻是自养生物，是因为其中有叶绿体
    D．洋葱根尖细胞合成AIP的场所只有细胞质基质和线粒体

    分析 1、真核细胞和原核细胞的比较：

    类   别原核细胞真核细胞
    细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）
    细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
    细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
    细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
    增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
    可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
    共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等
    2、ATP的合成场所包括线粒体、叶绿体和细胞质基质．

    解答 解：A、受体、抗体、RNA聚合酶、限制性核酸内切酶都具有特异性，A正确；
    B、人的成熟红细胞无线粒体，但能进行无氧呼吸来分解葡萄糖，B正确；
    C、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，C错误；
    D、合成ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质，而洋葱根尖细胞不含叶绿体，因此其合成AIP的场所只有细胞质基质和线粒体，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川资阳市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请据下图菊花组织培养过程，回答相关问题：

    （1）植物组织培养的理论基础（或原理）是_____________。

    （2）对过程_____________中的材料进行诱变处理后培养，有可能筛选出抗逆性强的突变体。脱分化发生在上述_____________过程中。

    （3）菊花的组织培养常用的一种培养基是_____________培养基，该培养基中含有甘氨酸、维生素、蔗糖等有机物，其中蔗糖的作用是__________________________。

    （4）培养不容易进行组织培养的材料，其培养基中常常需要添加植物激素，在培养过程中，植物激素的浓度、_____________以及用量的比例等都会影响实验结果，B过程的培养基中两种关键性植物激素的用量比值应_____________。

    （5）若外植体为二倍体植物的花药，通过愈伤组织形成的花粉植株却含有两个染色体组，其形成的原因可能是_________________________________________________________________（答一点即可）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据图回答问题
    （1）该细胞细胞壁的组成成分是纤维素、果胶，该细胞的遗传物质共有4种碱基，存在于细胞质中的主要核酸是RNA，该类型的细胞之间通过胞间连丝进行信息传递．
    （2）该细胞能否进行光合作用？不能，理由是细胞内无叶绿体．
    （3）该细胞在较高浓度的蔗糖溶液中能否发生质壁分离？能．
    （4）在细胞核内合成的某种大分子物质进入细胞质需要穿过几层膜？0．
    （5）紫色洋葱常用来做实验材料，如要观察细胞中DNA和RNA的分布，用紫色洋葱的内表皮做实验材料，若要观察质壁分离与复原实验，则用紫色洋葱的外表皮做实验材料．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物．研究认为在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚．由于花期不同，不能相互授粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种．下列有关分析正确的是（　　）
    A．土壤酸碱度的选择作用，诱发个体产生不同的变异
    B．基因突变产生新的等位基因，导致种群基因频率定向改变
    C．花期不同阻止了基因交流，最终形成了生殖隔离
    D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应．体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用．请回答：
    （1）在工蜂毒腺细胞的核糖体上，蜂毒素是以mRNA为模板合成的．
    （2）在适宜条件下进行体外培养，癌细胞能够无限增殖，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化．下图-1表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后，DNA含量不同的细胞数．据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期．当原癌基因和抑癌基因突变时，细胞由正常细胞变为癌细胞．

    （3）研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡．科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验．请完善实验并回答问题．
    方法步骤：
    A．取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞．
    B．1号培养瓶为空白对照，向2-4号培养瓶中分别加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液．
    C．培养48h后，检测并统计胃癌细胞凋亡率，结果如图-2所示．
    D．重复A、B步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel-2）的表达，结果如上图-3所示．
    分析讨论：
    a．图-2表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，并随浓度增大诱导效应增强．
    b．图-2、图-3表明：从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与Bax基因表达增强和Bel-2基因表达减弱（或Bax基因与Bel-2基因的表达；或促Bax蛋白产生和抑制Bel-2蛋白产生）有关．当Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出现降低趋势时，将会诱导胃癌细胞凋亡．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构
    B．叶绿体合成的ATP通过核膜进入细胞核为DNA复制供能
    C．溶酶体内的酶由内质网形成的囊泡运入
    D．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．肺癌骨转移是指肺部的癌细胞经血液转移到骨中．科研人员对此进行了研究．

    （1）由于癌细胞膜表面的糖蛋白减少，使癌细胞能够分散转移至骨组织．癌细胞通过分泌细胞因子蛋白P，与破骨细胞膜上的受体结合，激活破骨细胞，破坏骨组织．
    （2）科研人员分别培养发生骨转移的癌细胞株S-5和不发生转移的癌细胞株S-3，提取这两种细胞的总RNA，经逆转录得到这两株细胞的膜蛋白A1基因，根据膜蛋白A1的表达量的已知序列设计引物进行定量PCR，结果如图l所示．据此判断cDNA与癌细胞的骨转移能力密切相关
    （3）研究表明，破骨细胞释放生长因子TGF-β，为进一步探明膜蛋白Al和TGF-β在肺癌骨转移中的作用机制，研究者进行了图2所示实验
    ①实验中的自变量包括细胞株类型、TGF-β、膜蛋白A1的表达情况．
    ②比较S-5和S-3细胞，说明发生转移的细胞中蛋白P的表达量提高．
    ③据图2分析，膜蛋白A1能够提高S-5和S-3细胞蛋白P的表达量．
    （4）一种探究膜蛋白Al是否促进破骨细胞释放TGF-β的方法是：培养S-3和Al过表达的S-3细胞，并分别将它们与破骨细胞混合培养，测定培养液中TGF-β的量，若A1过表达组的测定值较高，则说明A1能够促进破骨细胞释放TGF-β．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的一项是（　　）
    A．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，混合染色可以显示DNA和RNA在细胞中的分布
    B．脂肪与苏丹Ⅲ反应成橘黄色
    C．番茄果汁中含有较多的可溶性还原糖，可用于还原糖的检测
    D．双缩脲试剂可与脂肪酶反应产生紫色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于生命系统的结构层次的有关叙述不正确的是（　　）
    A．一个大肠杆菌菌落属于个体层次B．血液属于组织层次
    C．一个池塘中的全部鲤鱼属于种群D．单细胞生物也是个体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案