精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(  )
A、图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
B、种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提
C、图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
D、图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代
考点:物种的概念与形成,现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:物种形成最常见的方式是通过突变和重组产生可遗传变异,经过漫长年代的地理隔离积累产生生殖隔离,从而形成新物种.根据题意和图示分析可知:图中A是突变和基因重组,突变包括基因突变和染色体变异;B表示地理隔离;C表示生殖隔离.
解答: 解:A、图中A表示突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组,为进化提供原材料,A错误;
B、只有种群基因频率定向,才能使不同种群的基因库形成明显的差异,并逐渐出现生殖隔离,产生新物种,所以种群基因频率定向改变是形成新物种的前提,B正确;
C、图中B表示地理隔离,隔离(包括地理隔离和生殖隔离)是新物种形成的必要条件,而不只是地理隔离,C错误;
D、图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交或能杂交不能产生后代或杂交产生不育后代,D错误.
故选:B.
点评:本题考查新物种形成的基本环节,意在考查学生理解新物种形成的知识要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力.现代进化理论内容:种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组为进化提供原材料;自然选择导致种群基因频率的定向改变;通过隔离形成新的物种.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

阳光穿过森林空隙形成的“光斑”会随太阳移动和枝叶的摆动而移动.如图表示一株生长旺盛的植物在光照射前后光合作用过程中与吸收CO2和释放O2有关的变化曲线,此曲线说明(  )
A、光斑照射前光合作用无法进行
B、光斑照射开始后,光反应和暗反应迅速同步增加
C、光斑照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用
D、CO2曲线中AB段的变化说明进行暗反应与光照无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不符合人体体温调节及其调节实际情况的是(  )
A、处于炎热环境中时,机体只通过神经调节保持体温相对恒定
B、正常体温因年龄性别的不同而在狭小范围内变动
C、人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量
D、当人觉得寒冷时,由垂体分泌的激素促进肾上腺分泌肾上腺素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是探究pH对粉酶活性影响的实验:
【实验原理】将浸在不同pH淀粉酶溶液中的圆滤纸片放在淀粉琼脂培养基上,圆纸片上的酶会催化它周围的淀粉分解,放置30min后将碘液倒在培养基上,如果pH合适,圆纸块四周便会出现一圈不产生蓝黑色的范围(清晰区),表示该处的淀粉已被完全分解为麦芽糖.酶活性越高,被分解的淀粉便越多,而所观察到的清晰区就越大,越清晰.本实验用的淀粉酶从绿豆中提取.
【实验步骤】
(一)将10颗豆浸在水中约2d后,置于研钵中除去种皮,加入2mL蒸馏水将绿豆研成匀浆,过滤后获得 ①提取液;
(二)取1块点样瓷板,选取其中6个凹穴分别编号为C1~C6,按下表所列,向相应编号的凹穴中滴加相应溶液(见图1);
编号 所加溶液 状况
C1 蒸馏水
C2 稀盐酸 无酶的酸性介质
C3 稀碳酸钠溶液 无酶的碱性介质
C4 淀粉酶提取液 酶处于中性介质
C5 酶提取液十稀盐酸 酶处于酸性介质
C6 酶处于碱性介质
 
(三)用打孔器打出6块滤纸小圆片,分别编号为C1~C6,将滤纸浸在相应凹穴的溶液中,用镊子将浸润的小圆片放在淀粉琼脂培养基上,37℃放置30min(见图2);
(四)将碘液倒入培养皿内,旋转约l min后,用自来水缓缓地冲去淀粉琼脂培养基上多余的碘液;
(五)观察培养基表面并度量和比较各清晰区的直径,记录各区的清晰度.
【实验结果】C1观察不到清晰区;C2、C3观察 ④;含纯酶提取液C4和处于酸性介质的酶提取液C5观察到所产生的清晰区的直径小;含处于碱性介质的酶提取液的滤纸片C6观察到清晰区直径最大.
请完成实验设计,并回答相关问题:
(1)补全实验步骤:①
 
;②
 
;③
 

(2)补全实验结果:④
 

(3)本实验中设置的对照组是:
 
(填编号),目的是
 

(4)分析实验结果,结论是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物的光合作用能力与植物生长有密切关系,植物的光合速率可以作为一个地区选种育种的重要生理指标.将下图实验甲装置置于自然环境中,测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量,得到图乙所示曲线:

请试回答下列问题:
(1)图乙曲线表明6-8h时,小室内氧气减少量逐渐减小,其可能的主要原因是
 
.将处于b点光照下的大豆幼苗移到黑暗中,其细胞中叶绿体内C3的含量变化是
 

(2)如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗,则图乙曲线中a点将如何移动?
 
,其理由是
 

(3)利用光合作用的原理分析,新疆地区的葡萄又大又甜,而将该品种移栽到临沂地区,所结的葡萄小了而且味道也差了,造成这种影响的环境因素主要有
 
(列举两个).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物组织中的有机物鉴定实验,说法正确的是(  )
A、用新配制的斐林试剂和可溶性还原糖混合,就可以看到砖红色沉淀
B、用苏丹Ⅲ染色花生子叶薄片,显微镜观察就可以看到橘黄色脂肪滴
C、把新配制好的双缩脲试剂混匀加入到蛋清中,振动试管便可观察到溶液呈紫色
D、酸性条件下,二氧化碳可使重铬酸钾溶液变绿再变黄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对组成细胞分子的描述,正确的是(  )
A、活细胞中蛋白质的相对含量比糖类高
B、葡萄糖是蔗糖水解的唯一产物
C、人体内参与信息传递的分子都是蛋白质
D、各种分子在不同物种内的结构都是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列结构的说法,不正确的是(  )
A、①③⑤上进行的反应一般都需要②提供能量
B、胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器只有①②⑤
C、观察活细胞中的②常用健那绿染液进行染色
D、①与③之间的转化能体现生物膜的流动性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于物种形成与生物进化,下列说法中正确的是(  )
A、自然选择会使不同种群的基因频率有所差别
B、同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代,同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代
C、隔离是形成新物种的必要条件,也是生物进化的必要条件
D、一个种群中,一对相对性状的各种基因型频率的不断改变说明物种在不断进化

查看答案和解析>>

同步练习册答案