A. | 叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同,可利用纸层析法进行分离 | |
B. | 采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度 | |
C. | 利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及细胞有丝分裂,细胞需保持活体状态 | |
D. | 蔗糖溶液浓度由0.3g/mL升到0.5g/mL时,植物细胞质壁分离与复原的效果都会更加明显 |
分析 1、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
3、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离.
解答 解:A、各种色素都能溶解在层析液中,但在层析液中的溶解度不同,溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢,不同色素可以在滤纸上因扩散速度不同而分开,各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带,A正确;
B、采用样方法调查植物或活动范围小的动物的种群密度,标志重捕法用于调查活动能力强动物的种群密度,调查土壤小动物丰富度的方法是取样器取样法,B错误;
C、利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及细胞有丝分裂时,都需要用盐酸进行解离,细胞已经死亡,C错误;
D、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离,外界溶液浓度越高,效果都会更加明显,但蔗糖溶液浓度为0.5g/mL时,细胞失水过多,细胞质壁分离后不能复原,D错误.
故选:A.
点评 本题考查必修一教材中《叶绿体中色素的提取和分离》、《调查种群密度和物种丰富度的方法》、《观察观察核酸在细胞中的分布》、《细胞有丝分裂》及《观察植物细胞的质壁分离和复原》实验的相关知识,意在考查考生的识记能力、理解能力、判断能力以及对课本知识灵活运用的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃嘉峪关一中高二上学期期末考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下图中,W、X、Y、Z四点光照强度不再是限制光合作用强度的是( )
A.W、X
B.X、Y
C.Y、Z
D.Z、W
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程的核心步骤是图中③ | |
B. | 在培养基中应加入四环素筛选到含重组质粒的土壤农杆菌 | |
C. | 用HindⅢ、BamHⅠ双酶切的目的是保证人血清白蛋白基因和质粒的定向连接 | |
D. | 检测水稻胚乳细胞是否含有目的基因及其是否成功转录的方法都是DNA分子杂交法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与纯种黑白斑母牛交配 | B. | 与杂种黑白斑母牛交配 | ||
C. | 与纯种红白斑母牛测交 | D. | 研究其双亲的表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中性、染色体 | B. | 酸性、细胞膜 | C. | 碱性、染色体 | D. | 碱性、细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a细胞表示吞噬细胞,能对多种病原体都起防御作用 | |
B. | 抗原X经过程①②③的呈递后,能刺激细胞c增殖分化 | |
C. | 当细胞d、e再次接触抗原X后,均能迅速增殖分化、产生抗体 | |
D. | 抗原抗体结合后,可被细胞a所消化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①需使用转录酶 | |
B. | 过程②需使用解旋酶和PCR技术获取目的基因 | |
C. | 过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备 | |
D. | 过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞 |
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