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14.如图表示人体的特异性免疫过程,请据图作答.
(1)物质④化学本质是蛋白质,f是浆细胞细胞,②过程表示增殖分化
(2)图中不能特异性识别抗原的细胞有a、f(填字母).
(3)图中能够将靶细胞裂解的细胞是d(填字母).

分析 根据题意和图示分析可知:图示表示人体特异性免疫过程,图中细胞a是吞噬细胞、细胞b是T细胞、细胞c是B细胞、细胞d是效应T细胞、细胞e是记忆T细胞、细胞f是效应B细胞(浆细胞)、细胞g是记忆B细胞;③表示效应T细胞与靶细胞结合,将靶细胞裂解死亡,同时释放淋巴因子增强细胞免疫;④物质是抗体,⑤是细胞免疫;⑥是体液免疫.

解答 解:(1)物质④表示抗体,抗体的化学本质是蛋白质,f是 浆细胞 细胞,②过程表示细胞的增殖分化.
(2)图中a吞噬细胞、bT细胞、cB细胞、d效应T细胞、e记忆T细胞、f效应B细胞(浆细胞)、g记忆B细胞中,a吞噬细胞没有特异性识别功能,f浆细胞没有识别功能(只具有分泌抗体的功能),其它细胞均具有特异性识别抗原的功能.
(3)细胞免疫过程中,效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡.
故答案为:
(1)蛋白质      浆细胞     增殖分化
(2)a、f
(3)d

点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合题干信息准确分析各小题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.分析下列各图,正确的是(  )
A.图甲由于单侧光照的影响,胚芽鞘将向光弯曲生长
B.图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少,所以外侧生长得快
C.图丙中若固定光源,只有暗箱匀速旋转,幼苗将弯向光源
D.图丁中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.生物体内储存遗传信息的物质是(  )
A.核酸B.核糖核酸C.氨基酸D.脱氧核糖核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图是甲病和乙病遗传的家族系谱图(已知I-2不携带乙病基因).其中甲病(显性基因用A表示,隐性基因用a表示>乙病(显性基因用B表示,隐性基因用b表示).请据图回答:

(1)写出两种遗传病的遗传方式及类型:
甲病属于常染色体显性遗传.
乙病属于伴X隐性遗传.
(2)①III-10的基因型是AaXBYIII-11的基因型是aaXBXB或aaXBXb
②如果IV-13是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的几率为$\frac{1}{8}$,只患甲病的几率为$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关生命活动叙述中,正确的是(  )
A.人剧烈运动会产生大量的乳酸,使血浆的pH显著下降
B.抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子
C.胰岛素只能通过增加糖的去路降低血糖浓度
D.切除动物甲状腺后,动物血液中的生长激素会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是(  )
A.孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交方法,发现了基因分离与自由组合定律
B.摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论
C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA,证明了 DNA 是遗传物质
D.沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料,采用 X 射线衍射的方法破译了密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验,进行了以下2个实验:
①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌
②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌
适宜时间后搅拌和离心以上2个实验检测到放射性的主要部位是(  )
A.沉淀、沉淀B.沉淀、上清液
C.沉淀、沉淀和上清液D.上清液、沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.组成人体蛋白质的氨基酸约20种,从氨基酸分子结构通式看,其区别是(  )
A.-NH2不同B.-R基不同C.-COOH基不同D.-H不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关生物遗传变异的叙述中,正确的是(  )
A.无子番茄的无子性状不能遗传,无子西瓜不可育但无子性状可遗传
B.单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小
C.转基因技术是通过直接导入外源基因,使转基因生物获得新性状
D.不携带治病基因的个体不可能的遗传病

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