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图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体DNA的数量关系.下列有关叙述不正确的是(  )
A、图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中共有0条染色单体
B、图1所示细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期
C、有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况
D、图4中a可对应图3中的BC段;图4中c对应图3中的AB段
考点:有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:分析图1:图1细胞含有同源染色体,处于有丝分裂中期;
分析图2:图2细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;
分析图3:图示表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化,其中AB段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个,是由于间期DNA的复制;BC段表示每条染色体含有2个DNA分子,处于有丝分裂前期和中期;CD表示每条染色体上的DNA由2个变为1个,是由于后期着丝点的分裂;
分析图4:a、c表示染色体:DNA=1:1;b表示染色体:DNA=1:2;d表示染色体:DNA=2:1,这种情况不存在.
解答: 解:A、图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体,A正确;
B、1所示细胞处于有丝分裂中期,对应于图3中BC段;图3中CD段形成的原因是着丝点的分裂,发生在有丝分裂后期,B正确;
C、图4中d表示染色体:DNA=2:1,这种情况根本不存在,C正确;
D、图4中a表示染色体:DNA=1:1,且染色体数目是体细胞的2倍,应处于后期,可对应图3中的D点之后;4中c表示染色体:DNA=1:1,且染色体数目与体细胞相同,处于G1期和末期,可对应图3中的A点之前或D点之后,D正确.
故选:D.
点评:本题结合细胞分裂图、曲线图和柱形图,考查有丝分裂过程及变化规律,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各细胞所处的时期、各曲线段形成的原因或代表的时期;各柱形图代表的时期,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌的维生素、蛋白质含量高,可作食用、药用等,是提取核苷酸、ATP等多种生化产品的原料,还可用于生产维生素、氨基酸等.请回答下列有关问题:
(1)酵母菌新陈代谢的同化类型属于
 
型;在培养条件适宜的情况下,它的繁殖方式是
 

(2)科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTPl基因植入啤酒酵母菌中,使其产生LTPl蛋白,酿出泡沫丰富的啤酒,具体的操作过程如下:

图中LTP1基因与B产生的C是
 
,这一过程通常在体外完成,此过程必需的工具酶有
 
.如何检测LTP1基因在啤酒酵母菌中能否表达?
 

(3)科学家发现了物质X能延长酵母菌的寿命,这种物质通过一系列反应激活生物体内一种称为Sir2的酶,这种酶与寿命延长直接相关.

寿命延长的调节方式属于
 
的调节,其特点是快速、精细;如果一变异酵母菌只有在培养基中加入物质C和物质X时才能寿命延长,则说明该变异酵母菌缺少
 
酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法
B、可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞核内的遗传物质
C、可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来获得细胞产品
D、根据操作对象的不同,可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物体细胞杂交过程示意图,据图回答:
(1)步骤①作用是
 
,最常用的方法是
 

(2)步骤②一般常用的化学试剂是
 
,目的是
 

(3)若远源杂交亲本A和B都是二倍体,则杂种植株为
 
倍体.
(4)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是
 
,其中步骤④相当于
 
过程,步骤⑤相当于
 
过程.
(5)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株,使
 
能够在新的植株上有所表现,其根本原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表示测交的组合是(  )
A、AA×Aa
B、aa×aa
C、Aa×aa
D、Aa×Aa

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种是人体的非必要氨基酸(  )
A、苏氨酸B、甲硫氨酸
C、蛋氨酸D、丙氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2的释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述正确的是(  )
A、氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B、氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸的多
C、氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D、氧浓度为d时,无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

完成下列与基本生物学实验相关的题目.
Ⅰ、细胞呼吸(呼吸作用)是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程.细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型.请根据如图两个实验装置探究酵母菌细胞呼吸的方式,并回答相关问题或填空.

(1)实验原理
①酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存,其新陈代谢类型为
 
型.通过定性测定酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物,确定其细胞呼吸方式.
②CO2可使澄清的石灰水变混浊,也可使
 
水溶液由蓝变绿再变黄;橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下,与乙醇发生反应,变成灰绿色.
(2)设计并进行实验
①配置酵母菌培养液
②依据右图进行实验并检测CO2的产生
③检测酒精的产生:
第一步:自B、D中各取2ml滤液分别注入编号为1、2的两支试管中.(这体现了科学实验的
 
原则);
第二步:分别滴加0.5ml溶有0.1g
 
的浓硫酸溶液;
第三步:振荡并观察试管中溶液的颜色变化.
(3)实验现象:C、E两锥形瓶中石灰水都变浑浊,但
 
中浑浊程度高且速度快;2号试管中溶液由橙色变成灰绿色,1号试管
 

(4)实验结论:酵母菌在有氧和无氧的条件下都能进行细胞呼吸.在有氧条件下,酵母菌通过细胞
呼吸产生大量的CO2和水;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生酒精,还产生少量CO2
(5)讨论:无氧条件的控制:D瓶应
 
,待内部残留的O2消耗殆尽后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,保证了无氧环境.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动中不需要ATP提供能量的是(  )
A、植物细胞将葡萄糖和果糖合成蔗糖
B、吞噬细胞吞噬病原体的过程
C、淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖
D、细胞中由氨基酸合成新的肽链

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