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根据现代生物进化理论,下列关于生物进化的叙述错误的是

A.种群是生物进化的基本单位

B.环境改变使生物产生定向的变异

C.生物进化的实质是种群的基因频率定向变化,导致生物朝着一定的方向不断进化

D.不同物种之间、物种与环境之间在相互影响中不断进化发展,形成生物的多样性

B

【解析】

试题分析:种群是生物进化的基本单位,A正确。变异是不定向的,而自然选择只能决定生物进化的方向,不能使生物产生定向的变异,B错误。生物进化的实质是种群的基因频率定向变化,C正确。生物多样性的形成既包括不同物种之间,又包括物种与环境之间,D正确。

考点:本题考查生物进化理论的主要内容的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高一第二学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因型与表现型关系的叙述不正确的是( )

A.表现型相同,基因型不一定相同

B.相同环境下,表现型相同基因型不一定相同

C.基因型相同,表现型一定相同

D.相同环境下,基因型相同,表现型一定相同

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题

珍珠是河蚌产生的一种有机物,它既是一种有机宝石,又可作为护肤品的主要原料,因为它在抑制细胞脂褐素的增加上有重要作用,这表明珍珠在保健上可用于

A.抑制细胞癌变 B.延缓细胞衰老

C.促进细胞分裂 D.诱导细胞分化

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题

完成染色质和染色体两种形态相互转变的时期是在细胞有丝分裂的

A.间期和前期 B.前期和中期

C.后期和末期 D.前期和末期

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末教学质量统一检测生物卷(解析版) 题型:综合题

(每空2分,共14分)某三对夫妇患白化病遗传的结果如下表,请分析回答:

组别

亲代表现型

正常 × 正常

正常 ×白化

正常 ×正常

子代正常数目

2

1

1

子代白化数目

0

1

1

(1)白化病属于 (单,多)基因遗传病,并且为 (显、隐)性遗传病。

(2)第三组夫妇正常,但孩子既有正常者也有患白化病者,这在遗传学上称为 。

(3)若有许多对夫妇的基因型与第二对夫妇相同,他们的孩子中患病者与正常者的数量比应接近 。

(4)第三对夫妇的基因型依次是 和 。

(5)该病从可遗传变异的本质来分析来源于 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末教学质量统一检测生物卷(解析版) 题型:选择题

某农科院通过如图所示的育种过程培育成高品质小麦新品种。下列有关叙述正确的是

A.a过程使用秋水仙素只能作用于萌发的种子

B.a过程提高突变率,从而明显缩短了育种年限

C.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变

D. b过程需要通过不断自交来提高纯合率

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末教学质量统一检测生物卷(解析版) 题型:选择题

决定氨基酸的密码子是指

A.DNA上的3个相邻的碱基

B.mRNA上的3个相邻的碱基;

C.tRNA上的3个相邻的碱基

D.基因上的3个相邻的碱基。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省六校高三联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)下图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程,请据图回答下列问题。

(1)一般用 激素对供体母牛做超数排卵处理。

(2)克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比,克隆动物特有的技术手段是 技术,这两种动物繁殖的方式相比,实质性的区别为前者是 。

(3)如果培育转基因荷斯坦奶牛,可采用 技术将药用蛋白基因导人到受精卵中,在检测受体细胞中的染色体DNA上是否插入了目的基因时,常采用的方法是 ,根据是否显示出杂交带进行鉴定。

(4)纯种荷斯坦奶牛的胚胎能在受体黄牛的子宫内存活并正常发育的生理原因是

(5)哺乳动物的早期胚胎发育中, 发育成胎儿的各种组织,滋养层发育成胎儿的胎膜和胎盘。胚胎分割是将发育良好、形态正常的 移入盛有操作液的培养皿中,然后用分割针或者分割刀进行分割。

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年河南省高三第五次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生物体内,下列生理活动只能单向进行的是( )

A.质壁分离过程中水分子的扩散

B.生长素在胚芽鞘中的极性运输

C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化

D.活细胞内ATP与ADP的转化

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