A. | 用单层尼龙布过滤研磨液,滤液收集到试管将试管口塞严 | |
B. | 可以用无水乙醇提取色素,用层析液分离色素 | |
C. | 在画出一条滤液细线后紧接着重复画线2~3次 | |
D. | 滤纸条上未见色素带,可能的原因是滤液细线触及层析液 |
分析 1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用:
(1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素.
(2)层析液用于分离色素.
(3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分.
(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答 解:A、使用单层尼龙布过滤研磨液,而不是使用定性滤纸,滤液收集到试管后要将试管口塞严,A正确;
B、色素溶解于有机溶剂,所以可以用无水乙醇提取色素,用层析液分离色素,B正确;
C、在划出一条滤液细线后,要待滤液干后,重复划线2~3次,C错误;
D、若滤液细线没入层析液中,则色素溶解在层析液中,所做的滤纸条上则不会得到任何的色素带,D正确.
故选:C.
点评 本题考查叶绿体色素提取和分离实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变一定会引起基因结构的改变,对生物来说大多是有利的 | |
B. | 基因突变在生物界普遍存在,是生物变异的根本来源 | |
C. | 环境的变化可能引起种群基因频率的变化 | |
D. | 经人工选择获得的优良品种不一定能适应自然环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都会遗传给下一代 | B. | 都可用光学显微镜观察 | ||
C. | 都会导致遗传信息的改变 | D. | 都会导致个体表现型的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳能作为调节因子 | B. | 激素通过体液进行运输 | ||
C. | 激素在体内的含量很少 | D. | 激素分泌不受神经的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | 基因型相同的生物,表现型一定相同 | |
C. | 隐性基因不能控制生物的性状 | |
D. | D和d控制同种性状的不同表现类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下。下列叙述正确的是( )
A.A~B段的Na+内流是需要消耗能量的
B.B~C段的Na+外流是不需要消耗能量的
C.C~D段的K+外流是不需要消耗能量的
D.D~E段的K+内流是需要消耗能量的
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年份 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
出生率/% | 17.9 | 27.3 | 29.6 | 22.7 | 24.9 | 30.2 |
存活数/只 | 44 | 54 | 66 | 78 | 96 | 122 |
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