精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

切除动物的垂体后,血液中(    )

A.生长激素减少,甲状腺激素增加
B.生长激素减少,甲状腺激素也减少
C.生长激素增加,甲状腺激素减少
D.生长激素增加,甲状腺激素也增加

B

解析试题分析:由于垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素,促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,切除垂体后,生长激素减少,甲状腺激素也会减少,故B正确。
考点:本题考查内分泌腺的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物多样性的叙述正确的是

A.基因重组可导致多种等位基因的产生,从而提高遗传多样性
B.生物入侵可增加生物种类,从而提高生态系统的抵抗力稳定性
C.森林能够涵养水源、调节气候等,这能体现生物多样性的直接价值
D.就地保护可保护生物及其生境,是最有效的保护生物多样性的措施

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞内的脱氧核糖主要分布在:                                 (   )

A.细胞质 B.细胞核 C.高尔基体 D.中心体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

酶是活细胞产生的具有催化能力的化学物质。下列说法正确的是

A.活细胞内合成酶必须要核糖体参与
B.胃蛋白酶进入小肠后催化活性不变
C.DNA酶能催化单个脱氧核苷酸连接成DNA分子
D.酶能降低化学反应的活化能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

可以将细胞中的RNA染色的是

A.苏丹红B.甲基绿C.吡罗红D.甲基蓝

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于神经调节和激素调节的叙述中,错误的是(   )

A.神经调节和激素调节密不可分
B.神经调节为主导,激素调节起辅助作用
C.激素调节能反作用于神经调节
D.激素调节不受神经调节的控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在肌肉为效应器的反射弧中,假如传出神经受到损伤,而其他部分正常,当感受器受到某种刺激后,机体表现为(     )

A.有感觉、肌肉有运动反应
B.有感觉、肌肉无运动反应
C.失去感觉、肌肉无运动反应
D.失去感觉、肌肉有运动反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于育种的叙述中,错误的是(     )

A.用物理因素诱变处理可提高突变率
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

亲缘关系较远的物种,由于相似的生活方式,整体或部分形态结构向着同一方向改变,这属于趋同进化。在趋同进化过程中(    )。

A.通过相互选择,不同生物的基因库趋于相同
B.同一区域的不同物种之间不存在相互选择和影响
C.自然选择使不同生物对同一环境产生了相似的适应性
D.不同生物将演化为形态结构相似的同一物种

查看答案和解析>>

同步练习册答案