A. | 同种田鼠的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化 | |
B. | 随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群的丰富度 | |
C. | 通过标志重捕法调查田鼠种群密度时,若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算值偏高 | |
D. | 农田弃耕后发生的演替为次生演替,最终形成森林 |
分析 1、共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断发展、进化,经过漫长的共同进化,形成生物多样性.
2、标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一定期限后进行重捕,根据重捕中标志的个体占总捕数的比例,来估计该种群的数量.设该地段种群中个体数为N,其中标志总数为M,重捕总数为n,重捕中被标志的个体数为m,则N:M=n:m.
解答 解:A、共同进化是指不同物种之间的,生物与无机环境之间,A错误;
B、土壤表层只有一部分小动物分布,应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度,B错误;
C、根据种群密度中标志重捕法的计算公式可知,标记的田鼠有部分被鼬捕食,会导致重捕数中的标记数偏小,最终导致种群密度估算结果会偏高,C正确;
D、弃耕农田演替到什么阶段取决于环境条件,不一定演替为森林,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了种群密度的调查、群落的特征和群落的演替等知识,要求考生能够识记共同进化的概念,掌握土壤小动物丰富度调查的方法,识记群落演替的类型和一般过程,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
表现型 | 白花 | 乳白花 | 黄花 | 金黄花 |
基因型 | AA____ | Aa____ | aaB___ aa__D_ | aabbdd |
A. | 黄花植株(aaBBDD)与金黄花植株杂交,F1 自交后代F2 中黄花基因型有9种 | |
B. | 白花植株(AABBDD)与黄花植株(aaBBDD)杂交,F1 测交后代为乳白花和黄花 | |
C. | 基因型为AaBbDd的个体自交,可同时获得四种花色表现型的子代 | |
D. | 基因型为AaBbDd的个体自交,子代中比例最高的表现型是乳白花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中该基因不能翻译的序列只有③⑤ | |
B. | 开始转录时,所需的酶是DNA聚合酶 | |
C. | 若一个卵原细胞的一条染色体上,该基因的编码区中一个A替换成T,则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 上述基因的两个携带者婚配,其后代中含该基因的概率是$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省梅州市高二上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙两图所示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是( )
A.甲、乙所示过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子
B.甲所示过程在细胞核内进行,乙在细胞质基质中进行
C.DNA分子解旋时,甲所示过程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D.一个细胞周期中,甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省梅州市高二上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的35.8%,其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%.则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的( )
A.32.9%和17.1% B.31.3%和18.7%
C.18.7%和31.3% D.17.1%和32.9%
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中左图细胞中a基因出现的原因可能是基因突变或基因重组 | |
B. | 图甲中右图细胞染色体的异常行为发生在图乙中CD段的某一时期 | |
C. | 若图乙表示有丝分裂过程,则同源染色体分离发生在BC段 | |
D. | 若图乙表示减数分裂过程,则BC段细胞中都含有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体和线粒体中均含有核酸和蛋白质 | |
B. | 蛋白质的合成过程需要三种RNA的参与 | |
C. | 生物膜的功能主要取决于膜蛋白的种类和数量 | |
D. | 健那绿染液可用于观察DNA在细胞中的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体中的水解酶是核糖体合成的 | |
B. | 细胞自噬体现了生物膜的选择透过性 | |
C. | 受基因控制的细胞自噬过程对细胞自身是有利的 | |
D. | 溶酶体既能分解衰老损伤的细胞器又有一定的防御作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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