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下列生物中,属于原核生物的是(  )
A、蓝藻和乳酸菌
B、草履虫和小球藻
C、硝化细菌和青霉菌
D、葡萄球菌和醋酸杆菌
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.      
此外,病毒(如噬菌体、烟草花叶病毒、HIV等)既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:A、蓝藻和乳酸菌都属于原核生物,A正确;
B、草履虫属于真核生物中的原生动物,小球藻属于真核生物中的单细胞藻类,B错误;
C、青霉菌属于真核生物中的真菌,C错误;
D、葡萄球菌和醋酸杆菌都属于原核生物中的细菌,D正确.
故选:AD.
点评:本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

若一个体细胞中的一对同源染色体中的DNA分子用15N标记,经2次有丝分裂后产生的4个子细胞中,含15N的细胞所占的比例可能出现(  )
A、25%或50%
B、50%
C、50%或75%或100%
D、50%或100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞有丝分裂过程中,着丝点分裂发生在(  )
A、间期B、前期C、后期D、末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体体温及调节的说法中,错误的是(  )
A、人体体温是指人体内部的平均温度
B、人体体温调节的方式是神经调节
C、人的体温存在个体差异
D、体温的相对稳定,是机体产热与散热保持动态平衡的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

较大剂量注射一种激素后,小鼠尿中有糖,且体温升高,这种激素是(  )
A、胰高血糖素B、肾上腺素
C、甲状腺激素D、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述,不正确选项有几项(  )
①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA;
②酵母菌的转录和翻译同时进行;
③鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对;
④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇;
⑤天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有DNA聚合酶.
A、2个B、3个C、4个D、5个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于组成DNA结构的基本成分的化合物是(  )
①核糖       ②脱氧核糖          ③腺嘌呤        
④胞嘧啶      ⑤胸腺嘧啶、尿嘧啶  ⑥核糖核苷酸.
A、②③⑤B、①⑤⑥
C、②③④D、②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一组细胞器是高等动物细胞和高等植物细胞所共有的(  )
A、高尔基体、线粒体、叶绿体
B、线粒体、内质网、核糖体
C、内质网、中心体、线粒体
D、内质网、核糖体、液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响,设计了如下实验步骤:
①在A、B、C、D、E 5支试管分别加入pH为5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mL,再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL.
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL,摇匀.
③将5支试管放入70℃恒温水浴中,保温时间相同且合适.
④取出各试管,分别加入本尼迪特试剂2mL,摇匀.
⑤观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH.
请分析回答下列问题:
(1)要鉴定唾液淀粉酶的化学本质,可将该酶液与
 
混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为
 

(2)若要进行“探究人唾液淀粉酶的专一性”的实验时,除了选择淀粉作为底物外,还应选择
 
作为该酶作用的底物(写出一种),写出该实验的主要无关变量:
 
(至少一个),这些无关变量对实验结果有无影响
 
(有、无).该实验因变量的具体观测指标是
 

(3)影响酶活性的因素有很多,包括温度、酸碱度、反应物浓度、酶浓度等.如图表示的是在最适温度条件下,淀粉液浓度对唾液淀粉酶所催化的化学反应速率的影响.下列有关说法正确的是
 

A.若在A点时温度升高5℃,则反应速率减慢
B.若在A点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶,则反应速率不变
C.若在B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶,则反应速率会加快
D.若在B点时温度升高5℃,则反应速率不改变
(4)上述实验步骤中有2处错误,请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数),以便实验能得到正确的预期结果.
①更正:
 
,理由:
 

②更正:
 
,理由:
 

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