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    1.  右图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①一⑥不含IAA，对实验结果表述正确的是om/

    A．①、②琼脂块中都有IAA，①>②      B．③、④琼脂块中都有IAA，③≈④

    C．⑤、⑥琼脂块中都有IAA，⑤≈⑥     D．③、④琼脂块中含有的IAA与⑤、⑥相等

     

    【答案】

     

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省上杭一中高一第二学期半期考试生物试题 题型：综合题

    （10分,每格2分）某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧生长素分解了？
    （1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了下图所示的实验，你从实验中获得的结论是：                                                              ；试分析获得这一结论的理由：                                              

    （2）另一同学做了下图所示的实验，将经过甲图处理后的琼指块，分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上（见乙图），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。

    ①若胚芽鞘的长度关系为                    ，说明单侧光使生长素转移了；
    ②若胚芽鞘的长度关系为                    ，说明单侧光将生长素分解了。
    ③右图为温特实验示意图，它证明了                                          

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏苏北四市（徐、淮、连、宿）高三第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。右图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂索的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

    （1）激素甲代表的是              。激素乙的生理作用是                    。

    （2）据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是                             。

    （3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

    ①该实验的因变量有                                   。

    ②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是                                 。

    ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓

    度高诱导产生             ，从而                                 。

     

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    科目：高中生物 来源：2011—2012学年福建省高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：综合题

    （４分）某课题研究小组为探究生长素类似物——萘乙酸（NAA）的作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：

    浓度（mg/L）

    平均每株生根数（条）

    平均根长（cm）

    0.2

    7.8

    10.0

    0.3

    7.4

    9.6

    0.4

    6.3

    9.4

    0.5

    5.9

    8.8

    （1）由表格可知此实验的自变量是        ___

    （2）从表中数据能否确认“0.2mg／L 是该实验最适宜的浓度”？        ___（能或不能）

    （3）萘乙酸是生产上常用的生长素类似物，除本实验的应用外，请写出生长素两个方面的作用                        ，                          。

     47．（5分）右图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请回答下列问题： （1）如果种群处于一个理想的环境中，没有天敌，没有资源和空间的限制，种群数量的增长曲线是图中的            。

    （2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群数量的增长曲线是图中的         。

    （3）影响该种群密度的最直接的因素有           、               。

    （4）控制有害动物的种群密度所采取的减少食物、缩小活动范围等措施，是为了降低图中           。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省高一第二学期半期考试生物试题 题型：综合题

    （10分, 每格2分）某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧生长素分解了？

    （1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了下图所示的实验，你从实验中获得的结论是：                                                               ；试分析获得这一结论的理由：                                              

    （2）另一同学做了下图所示的实验，将经过甲图处理后的琼指块，分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上（见乙图），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。

    ①若胚芽鞘的长度关系为                     ，说明单侧光使生长素转移了；

    ②若胚芽鞘的长度关系为                     ，说明单侧光将生长素分解了。

    ③右图为温特实验示意图，它证明了                                          

     

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