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3.如图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵子).相关叙述中不正确的是(  )
A.动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖
B.动物个体②的产生表明,高度分化的动物细胞具有全能性
C.按照动物个体①的产生方式,后代的性别比例为1:1
D.图中a、b、c三种细胞的产生方式,仅c为有丝分裂

分析 分析题;图示为哺乳动物生殖过程示意图,其中a为精子,b为卵子,c为体细胞;动物个体①的产生经过两性生殖细胞的结合,属于有性生殖;动物个体②的产生采用了核移植技术,属于无性生殖,产生的动物为克隆动物.

解答 解:A、动物个体①是体外受精而来的,产生方式属于有性生殖,动物个体②是通过核移植产生的克隆动物,产生方式是无性生殖,A正确;
B、动物个体②是通过核移植产生的克隆动物,其产生表明高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力,B错误;
C、动物个体①是体外受精而来的,产生方式属于有性生殖,因为雄性动物产生的含X染色体的精子:含Y染色体的精子=1:1,而卵细胞只有含X染色体的,故体外受精,后代的性别比例为1:1,C正确;
D、图中a和b是通过减数分裂产生的,c是体细胞,是通过有丝分裂产生的,D正确.
故选:B.

点评 本题结合哺乳动物生殖过程示意图,考查动物核移植的相关知识,要求考生识记动物核移植的概念、具体过程及意义,能准确判断图中各细胞和个体的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是(  )
①心脏  ②血液 ③肌纤维 ④一株蒲公英  ⑤细胞内蛋白质等化合物
⑥艾滋病病原体  ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一个湖泊 ⑨一个池塘的所有生物
⑩一片池塘的所有鱼.
A.⑤⑥③②④⑦⑧B.③②①④⑦⑨⑧C.③②①④⑦⑩⑨⑧D.⑤②①③④⑦⑨⑧

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16.下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题:
(1)孟德尔在总结了前人失败的原因的基础上,运用科学的研究方法,经八年观察研究,成功的总结出豌豆的性状遗传规律,从而成为遗传学的奠基人.请回答孟德尔采用假说-演绎法 方法;发现了遗传规律:基因的分离定律和自由组合定律;.
(2)1903年萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程中,发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系,通过类比推理方法推论得出的二者的关系.后由摩尔根用果蝇作实验证明了基因位于染色体上..
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12.下列关于基因治疗的叙述,不正确的是(  )
A.从基因治疗的概念分析,它治疗的遗传病为隐性遗传病
B.基因治疗过程中需要把健康外源基因导入有基因缺陷的细胞中
C.基因治疗还处于临床试验阶段
D.通过基因治疗能够从根本上治愈,患者后代将不会再患上该类遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是胡萝卜组织培养过程示意图,有关描述错误的是(  )
A.利用此过程获得的植株可能为杂合子
B.培育过程需消毒萝卜切片并在无菌条件下进行
C.培育过程中不需要光照
D.C是由B经再分化形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.受精过程的顺序为(  )
①精子入卵  
②穿越卵丘细胞群  
③顶体反应
④穿越透明带
⑤雌、雄原核的形成   
⑥核膜消失,雌、雄原核融合.
A.①②③④⑤⑥B.③②④⑤⑥①C.④⑤②①③⑥D.③②④①⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.近年来发展起来的胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机,如图为经体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程.下列说法正确的是(  )
A.可从母体中直接获取成熟的卵子
B.进行胚胎分割时,应选择发育到桑椹胚或囊胚时期的胚胎进行操作
C.胚胎分割的方法只能用分割针或分割刀片在显微镜下将胚胎均等分割
D.受体牛和供体牛可以不属于同一物种

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12.诶表关于人体内有机物的叙述,正确的是(  )
序号物质化学组成作用机理
A激素蛋白质或脂肪调节生命活动
B蛋白质或RNA提供化学反应的活化能
C受体蛋白质与糖类信息交流
D抗体蛋白质与糖类特异性结合抗原
A.AB.BC.CD.D

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A.圆眼、长翅为显性性状

B.决定眼形的基因位于X染色体上

C.子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占

D.一定是雌性子代中的显性纯合子存在致死现象

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同步练习册答案