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【题目】用一定量的甲状腺激素连续饲养正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为(
A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

【答案】B
【解析】解:甲状腺激素具有促进生长发育,促进新陈代谢,能提高神经系统的兴奋性.由于该鼠为成年鼠,因此连续饲喂一定量的甲状腺激素,该小白鼠的代谢加快,耗氧量增加,神经系统的兴奋性增强.
故选:B.
甲状腺激素的生理作用:一是促进幼年动物个体的发育;二是促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;三是提高神经系统的兴奋性.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是具有四条染色体的植物细胞有丝分裂图,请据图分析回答:
(1)C图所示细胞处于细胞分裂的期,判断理由:①从染色体分析:;②从细胞结构分析: , 核膜尚未消失.
(2)细胞中DNA分子数与染色体数相同的是图,这些细胞在染色体结构上有何共同特点?
(3)染色体数目加倍发生在图.其加倍机制是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys-tRNACys,再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNACys(见下图,tRNA不变)。如果该*Ala-tRNACys参与翻译过程,那么下列叙述正确的是

A. 在一个mRNA分子上可以同时合成多条被14C标记的多肽链

B. 反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定

C. 新合成的肽链中,原来Cys的位置会被替换为14C标记的Ala

D. 新合成的肽链中,原来Ala的位置会被替换为14C标记的Cys

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由某公司生产的甲型H1N1病毒(简称H1N1病毒)裂解疫苗获批准,投入使用。疫苗注入机体产生免疫应答,能增强机体免疫力,其主要机制如下图所示。据此回答下列问题:

(1)接种疫苗后,疫苗将作为________刺激人体,启动初次免疫。该过程中,①是指________,细胞②将作出的反应是_________________________

(2)注射疫苗一段时间后再感染甲型H1N1病毒,由于体内已产生________(填图中标号)而具有免疫力。此时,从感染甲型H1N1病毒到快速产生抗体所经过的细胞途径主要是_________________

(3)有的人接种疫苗后会有发烧现象。发烧时由位于________的体温调节中枢进行调节,加速散热,这时会觉得身体发冷,请分析原因(以反射弧形式作答):____________

(4)有人在成功接种了H1N1疫苗后不久,又患了流感,请给出一种合理的解释。

______________________________________________________

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【题目】下图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。下列相关叙述正确的是

A. 改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响

B. 果酒发酵中期通入氮气,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸

C. 果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关

D. 气体入口与气体出口可以交换使用

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【题目】某研究小组以同一品种芹菜根尖和花粉母细胞为材料,开展芹菜染色体核型分析实验。图1、图2是从两种材料的30个显微图像中选出的两个典型图像。请回答下列问题:

(1)将剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羟基喹啉溶液中处理,以提高根尖细胞中有丝分裂的_____________期细胞的比例,便于染色体观察、计数。

(2)实验中用纤维素酶和果胶酶混合液分别处理根尖、花粉母细胞,目的是___________。再用低浓度的KCl处理一段时间,使细胞适度膨胀,便于细胞内的_____________更好地分散,但处理时间不能过长,以防细胞_____________

(3)图1是_____________细胞的染色体,判断的主要依据是_____________

(4)分析根尖细胞染色体核型时,需将图像中的_____________进行人工配对;根据图1、图2能确定该品种细胞中未发生的变异类型有_____________ (填下列序号)。

基因突变 单体 基因重组 三体

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【题目】细胞核内行使遗传功能的结构是

A.核膜 B.核仁 C.染色质 D.核孔

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某患者得了一种常染体显性遗传病,其父母均为患者.该病显性纯合致死,其父母再生一个患病孩子为杂合子的概率为多少(  )
A.1
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从化学成分上分析,性激素属于

A.蛋白质 B.脂质 C.核酸 D.糖类

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