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    6．下列关于激素的叙述中，正确的是（　　）
    A．激素可以随血液定向运输到起作用部位
    B．激素能对特定的靶器官，靶细胞起作用
    C．激素产生后可以重复利用
    D．激素也能催化体内化学反应

    分析 激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节．不同激素的化学本质组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官和靶细胞．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．激素只能对生命活动进行调节，不直接参与生命活动．

    解答 解：A、激素为信息分子，一般随血液运输到全身，传递信息，A错误；
    B、激素可随血液运输到全身各处，但只能对特定的靶器官，靶细胞起作用，B正确；
    C、激素不能重复利用，一般发挥作用后就被灭活或分解了，C错误；
    D、激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查激素的相关知识，要求考生识记激素的化学本质、生理作用及激素的作用特点，对选择作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于DNA分子结构和复制的叙述正确的是（　　）
    A．碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的特异性
    B．一个染色体上只有一个DNA分子
    C．保证DNA分子精确复制的原因之一是独特的双螺旋结构
    D．DNA复制时需要脱氧核糖核酸作为原料

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    科目：高中生物 来源：2016届河北定州中学高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    信号分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物，又非能源物质和结构物质，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息．下列关于不同信号分子的描述，正确的是

    A．生物体内的信号分子都应含碳元素，原因是信号分子都是有机物

    B．细胞间进行信息传递的信号分子，对应的受体可能位于细胞膜上

    C．同一信号分子最终发挥的作用是相同的，比如甲状腺激素能促进细胞的代谢

    D．酶也应属于信号分子，该物质能使细胞内的生化反应常温常压下顺利进行

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    血糖和血钙对人体有重要作用，血糖是细胞的主要功能物质。血钙与血液凝集、骨和牙齿的形成，以及正常的神经、肌肉功能相关。血钙的平衡与甲状旁腺（依附在甲状腺上）分泌的甲状旁腺激素（PTH）和甲状腺分泌的降钙素有关，具体调节过程如下图1所示。下图2为两人在空腹状态下，同时口服葡萄糖100g后每隔1h测定一次血糖含量。

    （1）图1中PTH使得钙、磷在小肠的吸收率 ， PTH还会引起骨组织中的钙、磷溶解，也会增加肾脏对尿液中钙的 。

    （2）图1中降钙素与细胞膜上相应的 相结合，引起尿液中钙浓度 ，降钙素与成骨细胞结合， （促进/抑制）其对钙的吸收，合成新骨。

    （3）图示PTH与降钙素在调节血钙浓度过程中的作用表现为 关系，具有相同表现的激素组合还有 。

    （4）图2中曲线____代表糖尿病人的血糖变化。其体内一般缺少降血糖的激素，该激素的作用是______________。若要检测其尿液中是否含葡萄糖，可用_______试剂。另一种糖尿病人体内含有抗胰岛素受体的抗体，该抗体可破坏组织细胞上识别胰岛素的受体，此类病人_________（能/不能）通过注射胰岛素进行治疗，该种病在免疫学上与以下哪种病发病机理相似？______

    A．风湿性心脏病 B．花粉过敏

    C．艾滋病 D．先天胸腺发育不良

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于纤维素酶的说法，错误的  （　　）
    A．纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种组分
    B．纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖
    C．纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁
    D．葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能（　　）
    A．细胞的组成物质B．头发的主要成分
    C．参与细胞间的识别D．能量的主要来源

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．小麦的穗发芽影响其产量和品质．某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦．为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验．
    （1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验．实验分组、步骤及结果如下：
    分组
    步骤    		红粒管白粒管对照管
    ①加样0.5mL提取液0.5mL提取液C
    ②加缓冲液（mL）111
    ③加淀粉溶液（mL）111
    ④37℃保温适当时间终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色
    显色结果+++++++++
    注：“+”数目越多表示蓝色越深
    步骤①中加入的C是0.5mL蒸馏水，步骤②中加缓冲液的目的是控制PH．显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越低．
    若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应缩短．
    （2）小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：

    X处理的作用是使β-淀粉酶失活．若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红管粒颜色显著深于白管粒（填“深于”或“浅于”），则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．该图是通过高倍光学显微镜观察到的
    B．①中蛋白质与磷脂的比值，内膜比外膜高
    C．结构②、④中均不含磷元素
    D．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（　　）
    A．同一生物可能处于不同的营养级
    B．食草动物处于第二营养级，属于次级消费者
    C．生态系统的结构包括食物链和食物网
    D．每条捕食食物链的起点都是生产者，终点都是分解者

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