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    下列哪项表述说明了目的基因表达成功（　　）
    A、用DNA探针检测目的基因出现杂交带
    B、用DNA探针检测mRNA出现杂交带
    C、用抗原-抗体杂交检测蛋白质出现杂交带
    D、以上都不能说明
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：1．分子水平上的检测  
      ①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
      ②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
      ③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
    2．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
    （例：用虫食用棉花，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性．）
    解答： 解：A、DNA探针检测目的基因出现杂交带，说明转基因生物染色体的DNA中插入目的基因，A错误；
    B、DNA探针检测mRNA出现杂交带，说明目的基因转录出了mRNA，B错误；
    C、用抗原-抗体杂交检测蛋白质出现杂交带，说明目的基因翻译成蛋白质，即表达成功，C正确．
    故选：C．
    点评：本题考查目的基因的检测和鉴定，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某同学绘制的含有两个碱基对的DNA片段（“O“代表磷酸基团），几位同学对此图做出评价，其中正确的是（　　）
    A、甲说：“只有一处错误，就是U应改为T”
    B、乙说：“至少有三处错误，其一是应将核糖改为脱氧核糖”
    C、丙说：“如果他画的是转录过程，则该图应该是正确的”
    D、丁说：“如果他画的是RNA复制过程，则该图应是正确的”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关神经调节的叙述中错误的是（　　）
    A、反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式
    B、神经系统控制激素的分泌，另一方面激素控制神经系统的调节
    C、单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的
    D、反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经系统途径

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（　　）
    A、一片草地上所有的飞蝗可以看成一个种群
    B、当群落的结构受到干扰和破坏时，才会发生群落的演替
    C、人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量能大于该鱼塘内植物合成的总能量
    D、荒漠中，食草昆虫→青蛙→蛇→鹰可以构成一条食物链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是（　　）
    A、染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中
    B、在基因工程中染色体和质粒均可以作为运载体
    C、染色体和质粒与生物的遗传有关
    D、染色体和质粒的化学本质相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某基因的一个片段是，在解旋时，a链发生差错，C变为G，该基因复制3次后，发生突变的基因占全部基因的（　　）
    A、100%B、50%
    C、25%D、12.5%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白，几乎能抵御所有病毒引起的感染．传统生产方法成本高、产量低，获得的干扰素在体外不易保存．用生物技术手段可以缓解这些问题．请回答相关问题．
    （1）利用基因工程生产干扰素，过程是：
    ①从健康人体的外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞，从中提取
     
    ，经反转录获取目的基因．
    ②用限制酶处理载体和目的基因后，用DNA连接酶处理，形成基因表达载体，该载体的化学本质是
     
    ．构建基因表达载体的目的是使目的基因在
     
    _中稳定存在，并且可以传给下一代，同时，使目的基因能够
     
    和发挥作用．
    ③若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法是用Ca2+ 处理，使其成为
     
    ，在一定温度条件下完成转化．
    ④在培养液中培养一段时间后，离心后取
     
    （答“上清液”或“菌体”），经进一步处理获得产物，进行产物鉴定时可采用
     
    技术．
    （2）利用蛋白质工程对干扰素进行改造，基本途径是：
    预期蛋白质功能→
     
    →
     
    →找到对应的脱氧核苷酸序列．
    （3）利用细胞工程生产干扰素，设计思路是：将相应免疫细胞和瘤细胞融合，筛选出
     
    ，经细胞培养可获得大量干扰素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图（箭头表示切点，切出的断面为粘性末端）．下列叙述不正确的是（　　）
    A、不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点
    B、扩增目的基因时，PCR仪中要加入DNA连接酶
    C、限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
    D、限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过检测与鉴定才能知道．下列检测与鉴定方法中错误的是（　　）
    A、用显微镜观察染色体的形态与结构检测受体细胞是否导入了目的基因
    B、采用分子杂交技术检测目的基因是否转录出mRNA
    C、通过抗原-抗体杂交检测目的基因是否翻译成了蛋白质
    D、做抗虫或抗病的接种实验检测转基因生物是否具有抗性

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