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    11．单克隆抗体技术在生物工程中占有重要地位．请回答相关问题：
    （1）动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础．?
    （2）在技术操作中，需要将融合细胞用特定的选择培养基进行筛选，并进行克隆化培养和抗体检测检测，以得到足够数量的符合要求的杂交瘤细胞．
    （3）若将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，可从（细胞）培养液中提取出大量的单克隆抗体．
    （4）研究人员应用蛋白质工程工程技术，改造了鼠源性抗体分子的结构，降低了鼠源性抗体的人体反应．

    分析 制备单克隆抗体的原理：B淋巴细胞能产生抗体，但在体外培养条件下不能无限增殖；骨髓瘤细胞能无限增殖，但不能产生抗体．B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞既能大量增殖，又能产生足够数量的特定抗体．但细胞融合时，除了产生杂交瘤细胞，还会产生B淋巴细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞等，因此需要用特定的选择性培养基来筛选出杂交瘤细胞，并进行克隆化培养和抗体检测．

    解答 解：（1）动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础．
    （2）需要将融合细胞用特定的选择培养基进行筛选，去掉B淋巴细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞，筛选出B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞，并进行克隆化培养和抗体检测，以得到足够数量的符合要求的杂交瘤细胞．
    （3）若将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，可从（细胞）培养液中提取出大量的单克隆抗体．
    （4）鼠源抗体作为外来物质进入机体，会引起机体产生免疫反应，进而产生相应抗体与之结合．“鼠源抗体”是蛋白质，其结构可通过蛋白质工程进行改造．
    故答案为：
    （1）动物细胞培养   
    （2）特定的选择    抗体检测   
    （3）（细胞）培养液    
    （4）蛋白质工程

    点评 本题考查单克隆抗体的制备，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015届山东省高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•济南校级期末）下面为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构）．下列说法中正确的是（ ）

    A．图中a、b、c和d依次表示核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜

    B．在图中a、c、d结构中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工、蛋白质运输过程

    C．在图中e结构内，丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参加

    D．该过程不在原核细胞中进行，因为原核细胞中无a、b、c、e等结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．下列生物是原核生物的是（　　）
    A．蓝藻B．细菌C．蛔虫D．水稻

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．昆虫变态是指其一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段．变态是与保幼激素和蜕皮激素有关的，两者共同作用，保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫；而当保幼激素分泌量减少后就化蛹．家蚕发育到四龄末就吐丝结茧和化蛹，蛹再羽化成为成虫．超龄期的幼虫体大，所结的茧大，产丝也多．下图表示家蚕从4龄到羽化阶段①～⑤时期体内两种激素量的变化．昆虫学家已经找到一种具有激素A活性的人工合成物质C和能抑制激素A生物合成的物质D，并已经应用于农业生产．据图分析回答：

    （1）图中A是保幼激素，B是蜕皮激素．
    （2）为了提高蚕丝产量需要让蚕儿结出更大的茧，应在图中①～⑤发育时期的③或④时期采用给予保幼激素的类似物措施，从这种幼虫发育出的成虫，其子代能否结大茧？为什么？不能，激素的作用只限于当代，不会改变遗传物质．
    （3）菜青虫和家蚕同属鳞翅目昆虫，对杀虫剂产生抗性，昆虫学家利用激素的作用原理成功防治菜青虫．这种防治害虫的方法属于生物防治．试说明其方法及原理：其作用所产生的物质D，从而使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹，不能正常生活而死亡．
    （4）如图2为a、b、c、d四个不同种食叶昆虫的数量随山体海拔高度变化的示意图．据图分析，下列叙述正确的是A．
    A．海拔2000米处的物种均匀度高于海拔3000米处
    B．b数量随海拔高度的变化不能体现该物种的遗传多样性
    C．海拔3000米处，b、c数量差异是生物与生境相互作用的结果
    D．海拔4000米处，a、b、c、d的数量差异体现遗传多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．油菜的株高由等位基因G和g决定，GG为高杆，Gg为中杆，gg为矮杆．B基因是另一种植物的高杆基因，B基因与G基因在油菜的株高上有相同的效果，并且株高与这两个基因的数量正相关．如图1所示是培育转基因油菜的操作流程．请回答下列问题：
    （1）构建表达载体需用的工具酶有限制酶和DNA连接酶．
    （2）经转化获得的农杆菌能够侵染油菜细胞并将插入了B基因的整合到受体细胞的上．可用含草丁膦、的培养基来筛选含有目的基因的油菜受体细胞．培育转基因油菜主要运用了转基因技术和植物组织培养技术．
    （3）若将一个B基因连接到了中杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达，培育了甲～丁四种转基因油菜（如图2所示）．

    ①与甲的株高相同的是乙丁．四种转基因油菜分别自交，在不考虑交叉互换的前提下，子代有3种表现型的是丙．
    ②另有一种转基因油菜的自交子代也有3种表现型，请在图3中染色体上标出B基因的位置．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．一般情况下，下列各组化合物中全是内环境成分的是（　　）
    A．O2、糖被、有氧呼吸的酶、H+B．H2O2酶、受体、血红蛋白、H2O
    C．纤维蛋白质、Ca2+、载体、抗体D．转氨酶、Na+、葡萄糖、氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图所示的过程叫中心法则，用以表示生命遗传信息在DNA、RNA和蛋白质三类大分子之间的流动方向或传递规律，下列说法错误的是（　　）
    A．④、⑤、⑥所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
    B．图中遗传信息的传递有3个通常发生在正常细胞中，有3个病毒的特殊传递，也有未知传递（可能不会发生）
    C．以RNA为模板的RNA复制酶催化下合成RNA分子，这肯定了RNA向DNA逆转录的存在
    D．除过程①外，正常细胞的核内进行的另一个过程是②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如图．曲线I为只在底物中加入淀粉酶，曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X．下列分析不正确的是（　　）
    A．化合物X未影响淀粉酶的最适温度
    B．曲线I作为该实验的对照组
    C．若底物溶液的pH升高，则曲线Ⅱ的顶点一定上移
    D．化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为成熟植物细胞模式图，请据图回答下列问题，括号中填图中编号．
    （1）在生态系统中，非生物界的能量可以通过图中[4]叶绿体结构的生理活动后，进入生物界．
    （2）若该细胞为衣藻细胞，则图中还应具有的细胞器是中心体．
    （3）图中能产生CO2的场所是[3、11]．生理过程中都有水产生的细胞器有[12、11、4]
    （4）如该细胞经过某种酶处理后，在一定时间内该细胞仍能保持活力，但不能在0.3g/ml的蔗糖溶液中发生质壁分离．分析其最可能的原因是细胞壁被分解掉．
    （5）与该细胞相比，胡萝卜根尖生长点细胞不具有的细胞器是[4]叶绿体、[14]液泡．若取胡萝卜根尖细胞进行组织培养，长成的植株叶片颜色应为绿色色，其根本原因是细胞中含有能表达的叶绿体的基因．

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