A. | 图中b表示桑树呼吸作用散失的能量 | |
B. | 图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量 | |
C. | 如果g表示蚕传递给分解者的能量,则f表示未被利用的能量 | |
D. | 图中$\frac{h}{d}$可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,其中a为总光合作用量;b为生产者呼吸消耗量;c为净光合作用量;d为蚕的同化量,且d=e+f+g+h;h为蚕流向下一个营养级的能量.
解答 解:A、据图分析可知图中b表示桑树呼吸作用散失的能量,A正确;
B、图中c(净光合作用量)=a(总光合作用量)-b,c可表示桑树用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量,B正确;
C、如果g表示蚕传递给分解者的能量,则f表示未被利用的能量,h为蚕流向下一个营养级的能量,C正确;
D、图中$\frac{d}{a}$可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率,D错误.
故选:D.
点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,重点考查生态系统中的能量流动,要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点,掌握能量传递效率的相关计算,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是
A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B.参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
C.植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种植株
D.杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子与卵细胞的结合 | B. | 肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素 | ||
C. | 吞噬细胞吞噬细菌 | D. | 红细胞吸水涨破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 | B. | 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 | ||
C. | 杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 | D. | 白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能,因为这个系统会平衡 | |
B. | 可能,因为用鼠喂水貂所损失的能量可以用水貂喂鼠收回来 | |
C. | 不可能,因为不能用食肉动物喂养食肉动物 | |
D. | 不可能,因为食物中大部分能量都丢失了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转动粗准焦螺旋 | B. | 调节光圈 | C. | 转动转换器 | D. | 移动装片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体主要是通过免疫调节来维持内环境的稳态 | |
B. | 人体内的吞噬细胞只能参与非特异性免疫过程 | |
C. | B淋巴细胞在初次接触青霉素后可分泌淋巴因子 | |
D. | 记忆细胞再次接触相同抗原时可以分化为浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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