如图是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J／(cm2·y),请回答下列问题。
(1)以上生态系统成分中不属于生物群落的是 （用字母回答），以上过程直接揭示了生态系统的主要功能是 。
(2)向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有 。
(3)若生产者固定的能量是1 000 J／(cm2·y)，则B捕食A的过程中能量传递效率为 ；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是 J／(cm2·y)。
(4)田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提高产量的原因是 。
(1)E（1分） 能量流动和物质循环(多了信息传递不给分) （1分）(2)自我调节能力（稳定性 或抵抗力稳定性）（2分） (3) 20﹪（2分） 88（2分） (4)帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（2分）
解析试题分析：（1）据图分析，E为无机环境，不属于生物群落。该过程直接揭示了生态系统的主要功能是能量流动和物质循环。
（2）生态系统基因自我调节能力，能够在一定程度上抵抗外来干扰。
（3）B捕食A的过程中能量传递效率为：20/100=20﹪。B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是：200（摄入）-112（呼吸散失）="88" J／(cm2·y)。
（4）)田间管理除草、除虫目的让能量多流向粮食作物，合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
考点：本题考查生态系统相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答下列有关水的问题
(1)自由水的生理作用：_______________。
(2)被运送的牛奶、奶粉中都添加钙、铁等元素。其中碳酸钙是人体骨骼和牙齿中的重要组成部分，铁是血红蛋白的主要成分，这说明无机盐的生理作用是______________________；被运送的大量药品之一是0.9%的生理盐水，它对维持细胞内外渗透压非常重要，这说明无机盐的生理作用是_________________。
(3)俗话说，“一方水土养一方人”，饮水是提供人体必需的矿物质和微量元素的重要途径之一。在天然无污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人体必需元素，其中属于大量元素的是________，在神经兴奋的传导中起重要作用的元素是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
右图所示为雌果蝇的一个体细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、5、6、7、8分别表示染色体，A、a、B、b分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答：
(1)该果蝇的一个卵原细胞可产生配子________种，产生上述配子的过程中基因的传递遵循________________________定律。
(2)假设常染色体上的基因A(长翅)对a(残翅)为显性，性染色体X上的基因B(红眼)对b(白眼)为显性。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是________，表现型是________。
(3)果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞的过程中常常发生染色体不分开的现象，因此常出现性染色体异常的果蝇，并产生不同的表现型，如下表所示：
| 受精卵中异常的性染色体组成方式 | 表现型 |
| XXX | 胚胎期致死 |
| YO(体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体) | 胚胎期致死 |
| XXY | 表现为雌性可育 |
| XYY | 表现为雄性可育 |
| XO(体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体) | 表现为雄性不育 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
格里菲思肺炎双球菌的转化实验是科学家研究确定遗传物质的经典实验。请回答下列问题。
(1)实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分，区分的依据是______________________________________________。
(2)格里菲思根据实验得出的结论是_______________________________。
(3)该实验能否证明DNA是转化因子？为什么？
(4)将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，两种细菌含量变化如下图所示。从免疫学角度解释：曲线ab段下降的原因是__________________；曲线bc段上升的原因是_______________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示某高等动物内体细胞分裂示意图。请据图回答问题：
(1)Ⅰ表示甲细胞的增殖过程，增殖方式是________，表示减数分裂过程的是________。
(2)若细胞甲是人体造血干细胞，可能会发生的分裂过程是________， 在分裂过程中，能复制并平均分配到子细胞中的细胞器是______________。
(3)若甲、乙、丙、丁均来自该动物同一器官，该器官是______，Ⅰ～Ⅳ中可能导致基因重组的过程是________。
(4)请在下方框内画出产生一个基因型为Ab的丙细胞的Ⅲ过程后期图，并在染色体上标注相应的基因。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
已知双链DNA分子中的一条链中，(A+G)／(T+C)=m，求：
(1)在其互补链中的上述比例是______，据此可得出的结论____________________________。
(2)在整个DNA分子中上述比例为____，据此可得出的结论____________________________。
如果在一单链中，(A+T)／(G+C)=n时，求：
(3)在其互补链中的上述比例是___________。
(4)在整个DNA分子中上述比例为____。据(3)和(4)可得出的结论______________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图乙所示。据图分析回答有关问题：
（1）在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所是 。
（2）图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于 状态，气孔处于 状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的 反应，使其叶肉细胞内C3、C5的含量变化分别是 、 。
（3）据图乙分析，在lklx的光照条件下，该叶片在5h内光合作用产生O2量为 mL；影响A点上下移动的外界因素主要是 。
（4）若其它条件不变，请在右上侧坐标图上画出容器内CO2的吸收量的变化曲线图。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。
（1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素有__________
（写出两种），甲实验结果给我们的启示是，在栽培农作物时要注意________________。
（2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图乙中阴影部分所表示的O2释放量__________(从“大于、等于、小于”中选填)300mg。假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是 mg。若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，图乙中的B点将向 (左/右）移动。在生产实践中，常采用施用农家肥的方法促进植物生长，其原理 。
（3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则(b-a)所代表的是12小时内下侧截取叶片光合作用制造的有机物的 。（填总量/净量）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
果皮色泽是柑桔果实外观的主要性状之一。为探明柑桔果皮色泽的遗传特点。研究人员利用 果皮颜色为黄色、红色和橙色的三种类型植株进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计 分析，实验结果如下：
实验甲：黄色×黄色→黄色 实验乙：橙色×橙色→橙色：黄色＝3:1 实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色＝1:6:l 实验丁：橙色×红色→红色：橙色：黄色＝3:12:1请分析并回答：
（l）上述柑桔的果皮色泽遗传受 对等位基因控制，且遵循 定律。
（2）根据杂交组合 可以判断出 色是隐性性状。
（3）柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，……以此类推，则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是 ，其自交后代的表现型及其比例为 。
（4）实验丙中子代的橙色柑桔的基因型有 种。
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