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“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中,自变量是

A.生长素浓度 B.处理时间

C.植物材料 D.环境温度

 

A

【解析】

试题分析:“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中,自变量是生长素浓度,因变量是扦插枝条的生根数,而处理时间、植物材料和环境温度是无关变量,故A正确。

考点:本题考查探究不同浓度生长素对插条生根的影响的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届广西玉林田家炳中学高二下期周测生物卷(解析版) 题型:选择题

已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点如图中箭头所指如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断则会产生abcd四种不同长度的DNA片段现有多个上述线性DNA分子若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是(  )

A3 B4 C9 D12

 

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科目:高中生物 来源:2015届广西梧州市高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

能够促使脂肪酶水解的酶是

A脂肪酶 B蛋白酶 C淀粉酶 D麦芽糖酶

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰林启恩纪念中学高二第一学期期末考生物卷(解析版) 题型:综合题

(10)某二倍体昆虫的三对相对性状分别由三对等位基因(AaBbDd)控制。图甲表示基因组成为AaBbDd的个体细胞分裂某时期图像。乙表示其细胞分裂过程中mRNA的含量(用虚线表示)和每条染色体所含DNA分子数的变化(用实线表示)。请据图回答:

(1)BbDd控制的两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律,为什么?

_______________________________________________________________

(2)导致图甲中24号染色体上Bb不同的原因可能是

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

(3)图甲所示细胞中含有________个染色体组。图中所示分裂时期处于图乙中的________________(填图中字母)阶段。

(4)诱变育种时,诱变剂发挥作用的时期一般处于图乙中的_______(填图中字母)阶段。

(5)若用3H标记该个体体细胞的DNA分子,再转入正常的培养液中培养,在第二次细胞分裂中期,一个细胞中的染色体总数和被3H标记的染色体数分别是________________

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰林启恩纪念中学高二第一学期期末考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞分化、衰老及死亡的叙述,正确的有

A.细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程

B.细胞衰老会发生线粒体减少、酶活性降低及细胞核体积增加等现象

C.细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期,细胞衰老与死亡发生在老年期

D.细胞衰老与凋亡均有正面意义,在动植物个体的发育过程中均存在

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰林启恩纪念中学高二第一学期期末考生物卷(解析版) 题型:选择题

有关科学史的说法正确的是

A.细胞学说是罗伯特·虎克和施旺共同提出的

B.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质

C.温特证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸

D.萨顿用假说-演绎法证明了基因位于染色体上

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰林启恩纪念中学高二第一学期期末考生物卷(解析版) 题型:选择题

关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是

A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体

B.分别用35S32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养

C.用35S标记的噬菌体侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

D35S32P标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰市高二第一学期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

观察黑藻叶片的叶绿体时,应该

A.用健那绿染色,以便于观察

B.先使用低倍镜观察,再使用高倍镜观察

C.保持装片有蒸馏水,避免叶片干燥

D.保持装片有生理盐水,避免细胞涨破

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰市高二第一学期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

加热可使血红蛋白变性,原因是高温导致其

A.分子量发生变化    B.基因发生改变

C.氨基酸序列发生改变   D.空间结构发生改变

 

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