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    下面有关免疫细胞的说法，正确的是（　　）
    A、记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体
    B、B细胞、T细胞和效应B细胞遇到刺激后都能不断进行分裂
    C、一个效应B细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的
    D、效应B细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原．相同抗原再次入侵时，记忆B细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原．细胞的分裂能力与分化程度成反比．分泌蛋白的合成与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关．
    解答： 解：A、记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后，增殖分化为效应细胞，效应B细胞产生抗体，效应T细胞分泌淋巴因子；A错误．
    B、B细胞、T细胞和遇到抗原刺激后都能分裂分化形成效应细胞和记忆细胞，效应B细胞是高度分化的动物细胞，没有分裂能力；B错误．
    C、体细胞内含有46条染色体，每条染色体上很多基因，由于基因的选择性表达，每一个效应B细胞只能分泌一种特异性抗体；C错误．
    D、浆细胞分泌抗体后，过段时间就凋亡，因此浆细胞的寿名比记忆B细胞短而含的内质网相对发达；D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查特异性免疫、细胞分化、细胞凋亡等相关知识，属理解层次，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素．据图回答：
    （1）应激状态下下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多．在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的
     
    ，血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有
     
    作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定．糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织  对葡萄糖的摄取和利用，与
     
    （激素）的作用相反．
    （2）病毒感染能刺激T细胞分泌细胞因子IL-2，使效应T细胞的功能增强，从而增强
     
     免疫功能．IL-2也能促进ACTH的分泌，使糖皮质激素增多，抑制免疫系统的功能．这种调节机制的意义是
     
    ．
    （3）有研究表明，老年动物（包括人）在应激条件下容易引起感染和肿瘤．结合图中信息，分析原因：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“利用菜花进行DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述中，正确的是（　　）
    A、采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分蛋白质等杂质
    B、在切碎的菜花中加入一定量的蒸馏水，充分研磨后过滤获取滤液
    C、用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L，滤去析出物
    D、将白色丝状物溶解在2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺试剂即呈蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种观赏植物（2N=18）的花色受两对等位基因控制，遵循孟德尔遗传定律．纯合蓝色植株与纯合红色植株杂交，F1均为蓝色；F1自交，F2为蓝：紫：红=9：6：1．若将F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（　　）
    A、紫：红=3：1
    B、紫：红=2：1
    C、红：紫=2：1
    D、紫：蓝=3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将刚采摘的新鲜蓝莓分成两等份，一份用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内，另一份则始终在1℃的冷库内贮藏．从采摘后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和02吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线．下列有关分析错误的是（　　）
    A、比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
    B、第20天CO2处理组蓝莓产生的乙醇量低于对照组
    C、第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
    D、为抑制蓝莓贮藏时的无氧呼吸，贮藏前可用高浓度的CO2处理一定时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的曲线表示两种使人体获得免疫力的方法．据图判断下列叙述正确的是（　　）
    A、若某人被狗咬伤，通常采用方法②进行免疫
    B、方法①比方法②可使人获得更持久的免疫力
    C、采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
    D、医学上一般采用方法②进行免疫预防

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦是我国重要的粮食作物，对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量．请回答下列有关问题：
    （1）如图1为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①②③④分别表示不同的生理过程，图中Y代表的物质是
     
    ；[H]在②过程中的作用是
     
    ．
    某小组同学以小麦植株为材料进行了“环境因素对光合速率影响的研究”，将小麦植株置于一定的环境中，通过实验测得图2所示的结果．请据图分析：

    （2）据图2可知，当光照强度小于1时，
     
    是限制光合作用速率的主要因素．
    （3）当光照强度大于8时，25℃与15℃条件下有机物的合成速率分别为M1、M2，结果应为M1
     
    M2（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （4）若某植物比该植物能更有效地利用CO2，则同等条件下，C点应该
     
    （左移、右移或不动）
    （5）图3的纵坐标具体含义是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究影响光合作用的因素，有学生做了以下实验设计．将实验设计补充完整，设计记录数据的表格，预测实验结果及结论．
    [1]实验材料与用具：小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含CO2的
     
    稀溶液、菠菜叶
    [2]实验目的：
     
    ．
    [3]实验步骤：
    （1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片（避开大的叶脉）
    （2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次．
    （3）将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，此时叶片将全都沉到水底，这是因为
     
    ．
    （4）取三只小烧杯，
     
    ．
    （5）
     
    ．
    （6）在其它条件
     
    的条件下，光照一段时间．
    （7）观察并记录实验结果于表格中．观察指标是
     
    ．
    [4]设计表格，记录实验结果．
    [5]可能的结果预测：
     
    ．
    结论
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    南瓜皮色的形成机理如下图所示．若白色南瓜（WWYY）与绿色南瓜（wwyy）杂交，F1自交，则F2表现型及比例为（　　）
    A、白：黄：绿=9：6：1
    B、白：黄：绿=9：3：4
    C、白：黄：绿=7：6：3
    D、白：黄：绿=12：3：1

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