分析 分析题意可知,图中无中生有为隐性遗传病,根据红绿色盲为X染色体隐性遗传病,由此可以先确定男孩Ⅲ-3的基因型为XbY;然后根据Ⅲ-3判断其母亲Ⅱ-2的基因型,再判断亲子代的基因型.
解答 解:(1)红绿色盲为X染色体隐性遗传病.
(2)Ⅲ-3个体是色盲患者,其基因型是XbY,其致病基因来自于母亲Ⅱ-2,Ⅱ-2又来自于Ⅰ代的3号个体.
(3)由于Ⅱ-2是携带者,所以)Ⅲ-2个体的可能基因型是XBXB,XBXb.
(4))Ⅲ-2个体的可能基因型是 XBXB,XBXb,所以Ⅳ-1是红绿色盲基因携带者的可能性是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,其于正常男性结婚,后代男孩色盲的概率=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案为:
(1)X
(2)XbY 3
(3)XBXB,XBXb
(4)$\frac{1}{4}$ $\frac{1}{8}$
点评 本题考查了伴性遗传和分离定律应用的相关知识,难度适中,意在考查考生分析系谱图的能力和判断推理能力.解题时,考生首先明确红绿色盲遗传病的遗传方式;然后根据男孩Ⅲ3的基因型判断相关个体的基因型,并利用分离定律进行相关计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 模板母链相同 | B. | 非模板母链相同 | ||
C. | 两条模板母链相同 | D. | 两条模板母链不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
K2HPO4 4g | FeSO4 0.5g | 蔗糖 10g | (NH4)2SO4 0.4g | H2O 100mL | MgSO4 9.25g | CaCl2 0.5g | |
Ⅰ | + | + | + | - | + | + | + |
Ⅱ | + | + | - | + | + | + | + |
Ⅲ | + | + | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因就是一段DNA分子 | |
B. | 基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列 | |
C. | 基因一定位于染色体上 | |
D. | 不同基因上带有的遗传信息相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态是人体进行生命活动的必要条件 | |
B. | 内环境稳态是正常机体通过调节作用,使各器官、系统协调活动共同维持内环境的相对稳定 | |
C. | 内环境的理化性质是恒定不变的,人体维持内环境稳态的能力是无限的 | |
D. | 内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的,但都是保持在适宜的范围内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数分裂的间期发生了基因突变 | |
B. | 在减数分裂的联会期发生了染色体交叉互换 | |
C. | 该细胞分裂结束后产生的卵细胞只有一种类型 | |
D. | 该细胞分裂结束后产生的精细胞有两种类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A一定含S元素 | |
B. | a表示脱水缩合反应 | |
C. | 多肽中B的数目等于C的数目 | |
D. | 蛋白质功能的多样性只由氨基酸种类多样性决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV由DNA、RNA和蛋白质共同构成 | |
B. | HIV主要侵染B细胞,使体液免功能降低 | |
C. | HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒 | |
D. | 艾滋病可通过空气、接触等途径在人群中传播 |
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