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20.如图是某家庭红绿色盲遗传系谱.图中除Ⅲ-3个体为红绿色盲患者外,其他人的色觉都正常.假设相关基因为B、b,据图回答问题:
(1)红绿色盲的致病基因在X染色体上.
(2)Ⅲ-3个体的基因型是XbY,其致病基因来自Ⅰ代的3号个体.
(3)Ⅲ-2个体的可能基因型是XBXB,XBXb
(4)Ⅳ-1是红绿色盲基因携带者的可能性是$\frac{1}{4}$.若她与一个正常男性结婚,生出的男孩患红绿色盲症的可能性是$\frac{1}{8}$.

分析 分析题意可知,图中无中生有为隐性遗传病,根据红绿色盲为X染色体隐性遗传病,由此可以先确定男孩Ⅲ-3的基因型为XbY;然后根据Ⅲ-3判断其母亲Ⅱ-2的基因型,再判断亲子代的基因型.

解答 解:(1)红绿色盲为X染色体隐性遗传病.
(2)Ⅲ-3个体是色盲患者,其基因型是XbY,其致病基因来自于母亲Ⅱ-2,Ⅱ-2又来自于Ⅰ代的3号个体.
(3)由于Ⅱ-2是携带者,所以)Ⅲ-2个体的可能基因型是XBXB,XBXb
(4))Ⅲ-2个体的可能基因型是 XBXB,XBXb,所以Ⅳ-1是红绿色盲基因携带者的可能性是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,其于正常男性结婚,后代男孩色盲的概率=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案为:
(1)X
(2)XbY 3
(3)XBXB,XBXb
(4)$\frac{1}{4}$   $\frac{1}{8}$

点评 本题考查了伴性遗传和分离定律应用的相关知识,难度适中,意在考查考生分析系谱图的能力和判断推理能力.解题时,考生首先明确红绿色盲遗传病的遗传方式;然后根据男孩Ⅲ3的基因型判断相关个体的基因型,并利用分离定律进行相关计算.

练习册系列答案
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13.DNA分子在复制完成后,新合成的那条子链的脱氧核苷酸的序列应与(  )
A.模板母链相同B.非模板母链相同
C.两条模板母链相同D.两条模板母链不相同

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14.按下表制备了培养液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,用于圆褐固氮菌、蓝细菌、大肠杆菌的相关研究.
 K2HPO4
4g
FeSO4
0.5g
蔗糖
10g
(NH42SO4
0.4g
H2O
100mL
MgSO4
9.25g
CaCl2
0.5g
+++-+++
++-++++
+++++++
(1)上述Ⅰ~Ⅲ培养基中,属于选择培养基的是Ⅰ和Ⅱ (填序号).
(2)若要鉴别饮用水是否含有大肠杆菌,可以选用Ⅲ号培养基,但还应增加的成分是琼脂和伊红-美蓝染料.在定容后灭菌前,还应进行调pH.经接种培养,如果出现黑色的菌落,则说明有大肠杆菌.

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10.下列4个遗传系谱图中,肯定是由常染色体上隐性基因决定的遗传病(黑色表示患者)是(  )
A.B.C.D.

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17.下列有关基因的说法中,正确的是(  )
A.基因就是一段DNA分子
B.基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列
C.基因一定位于染色体上
D.不同基因上带有的遗传信息相同

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5.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是(  )
A.内环境稳态是人体进行生命活动的必要条件
B.内环境稳态是正常机体通过调节作用,使各器官、系统协调活动共同维持内环境的相对稳定
C.内环境的理化性质是恒定不变的,人体维持内环境稳态的能力是无限的
D.内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的,但都是保持在适宜的范围内

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为高等动物的细胞分裂示意图.针对图示的基因,图中不可能反映的是(  )
A.在减数分裂的间期发生了基因突变
B.在减数分裂的联会期发生了染色体交叉互换
C.该细胞分裂结束后产生的卵细胞只有一种类型
D.该细胞分裂结束后产生的精细胞有两种类型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示蛋白质组成的概念图,以下对图示的分析正确的是(  )
A.A一定含S元素
B.a表示脱水缩合反应
C.多肽中B的数目等于C的数目
D.蛋白质功能的多样性只由氨基酸种类多样性决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于人类艾滋病及其致病病毒(HIV)的说法,正确的是(  )
A.HIV由DNA、RNA和蛋白质共同构成
B.HIV主要侵染B细胞,使体液免功能降低
C.HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒
D.艾滋病可通过空气、接触等途径在人群中传播

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