(2013•江苏)下列关于生命活动调节的叙述,正确的是( )
A.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用
B.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞
C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•眉山校级模拟)普通果蝇的第3号染色体上的三个基因按猩红眼﹣桃色眼﹣三解翅脉的顺序排列(St﹣P﹣DI);同时,这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St﹣DI﹣P,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位.仅这一倒位的差异便构成了两者之间的差别.据此判断下列说法正确的是( )
A.倒位和同源染色体之间的交叉互换一样,属于基因重组
B.倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会
C.自然情况下,这两种果蝇之间不能产生可育后代
D.由于倒位没有改变基因的种类,所以发生倒位的果蝇的性状不变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•邯郸校级月考)玉米体细胞有丝分裂的某时期,观察到其染色单体数为40,则此时细胞内的着丝点数和玉米体细胞中的染色体数分别是( )
A.20、40 B.20、20
C.40、40 D.40、20
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市新安三高高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•洛阳月考)某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置.实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如表所示.请回答以下问题:
有色液滴移动的距离(mm)
生物 | 时间(min) | |||||
0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
萌发的种子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 9 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9 | 11.5 | 13.5 | 15.5 |
(1)装置图中的Y溶液是_ ,其作用是_ .设置乙装置的目的是_
(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动,有色液滴将向 _ 移动(填“左”或“右”),以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是_ .
(3)另一组该实验装置每隔5min测量时,将注射器活塞往 _ 移动(填“上”或“下”),待有色液滴回到实验开始时的位置停止,根据活塞移动距离可测出气体的变化量,其中以小麦为材料的结果如表所示:分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为_ ,在此过程中,有氧呼吸的强度越来_ .
时间(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
注射器量取的气体变化体积(mL) | 0 | 1.5 | 3.0 | 4.2 | 5.0 | 5.5 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市新安三高高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•慈溪市校级期中)驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗,对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果.实验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好,其主要原因是( )
A.能多次强化刺激效应B细胞产生大量的抗体
B.抗原的积累促进活化的辅助性T细胞释放大量白细胞介素﹣2
C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强
D.能增强体内巨噬细胞对抗原的免疫记忆
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市新安三高高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•上海模拟)如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是( )
A.①是由DNA和蛋白质组成的环状结构
B.②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
C.核膜由两层磷脂分子组成,蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核
D.核孔对物质的运输具有选择性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高三上摸底生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•保定月考)请回答与植物激素有关的问题.
(1)植物激素如生长素(IAA)是由植物体一定部位产生,对生长发育起显著 作用的微量有机物.用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用 法处理插条,并 (保留/去除)枝条上的芽和嫩叶.
(2)植物生长中会有组织器官脱落的现象(如落叶),合理使用IAA可以预防脱落(见图甲).落叶过程主要是 酶水解离层(落叶叶柄与茎分离部位)的细胞壁和中胶层,使细胞分离.图甲实验中,IAA对脱落的预防作用与IAA的施用 有关,若选用浓度为10﹣5mol.L﹣1的IAA,施用部位为 (近基端、远基端)时预防效果较好.
(3)图乙为IAA对植物根、茎生长的调节作用,其中曲线 对应根的生长状况,若将植物幼苗横放,根的 侧能表现出IAA作用的两重性.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C3突然增加,C6H12O6减少 | B. | C3与C6H12O6都减少 | ||
C. | C3与C6H12O6都增加 | D. | C3突然减少,C6H12O6增加 |
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