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    18．下列关于细胞学说的叙述，错误的是（　　）
    A．一切动植物都是由细胞发育而来的B．新细胞可以从老细胞中产生
    C．细胞是一个独立的单位D．细胞学说在修正中不断得到完善

    分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
    （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
    （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
    （3）新细胞可以从老细胞中产生．

    解答 解：A、细胞学说指出，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，A正确；
    B、细胞学说指出，新细胞可以从老细胞中产生，B正确；
    C、细胞学说指出，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，C错误；
    D、细胞学说在修正中不断得到完善，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．肉毒类毒素是由两个亚单位（每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，1mg可毒死20亿只小鼠．煮沸1min或75℃下加热5～10min，就能使其完全丧失活性．可能引起肉毒类毒素中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等．下面是肉毒类毒素的局部结构简式：

    请据此回答：
    Ⅰ．（1）肉毒类毒素的化学本质是蛋白质，其基本组成单位的结构通式是．
    （2）高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是高温使蛋白质空间结构破坏．
    （3）由上图可知，该片段由5种氨基酸组成，有4个肽键，在形成该片段时要脱去4分子水．
    （4）一分子肉毒类毒素至少含有2个氨基和2个羧基，它们的位置分别位于两条肽链两端．
    Ⅱ．加热会使蛋白质变性失活，在变性过程中肽键是否因此而断裂呢？请设计一个验证“蛋白质在加热变性后肽键没有断裂”的实验．
    材料用具：0.01g•mL-1的CuSO4的溶液（双缩脲试剂B液）、0.1g•mL-1的NaOH溶液（双缩脲试剂A液）、蛋清液、清水、酒精灯、试管、滴管等必备用品．
    （1）实验原理：蛋白质中的肽键与双缩脲试剂发生颜色反应，呈紫色．如果加热变性的蛋白质与双缩脲试剂反应仍呈紫色，即可证明肽键没有断裂．
    （2）方法步骤：a．取两支试管，分别编号A、B，向两支试管中加入等量的蛋清液．
    b．对A试管进行加热，使蛋清变性；B试管不加热．
    c．分别向两支试管中滴加1ml0.1g•mL-1的NaOH溶液，摇匀；再向两支试管分别滴入4滴0.01g•mL-1的CuSO4溶液，摇匀．
    d．观察两试管中的颜色变化．
    （3）预期结果：A、B试管中均出现紫色反应．
    （4）实验结论：蛋白质在加热变性后肽键没有断裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．脂质是细胞中重要的有机物，相关叙述错误的是（　　）
    A．所有细胞都含有磷脂
    B．脂肪水解的终产物是二氧化碳和水
    C．胆固醇参与动物细胞膜的组成
    D．心脑血管病患者需控制胆固醇的摄入量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．加热会使蛋白质变性，在变性过程中肽键是否因此而断裂呢？请设计一个证明“蛋白质在加热变性后肽键没有断裂”的实验．
    材料、用具：0.05g．mL-1的CuSO4溶液、0.0lg．mL-l的CuS04溶液、0．lg．mL-l的NaOH溶液、蛋清、清水、酒精灯、试管、滴管等必备用品．
    （ 1）实验原理：蛋白质中的肽键与双缩脲试剂发生颜色反应，呈紫色．如果加热变性的蛋白质与双缩脲试剂反应仍呈紫色，即可证明肽键没有断裂．
    （2）方法步骤：
    ①取两支试管，分别编号A、B，分别向两支试管中加入等量（或2ml）的蛋清液．
    ②对A试管加热，使蛋清液变性，B试管不加热．
    ③冷却后，分别向两支试管滴加1mL 0．lg．mL-1的NaOH溶液，摇匀，再再向两支试管分别滴入4滴0.0lg．mL-1的CuSO4溶液，摇匀．
    ④观察两试管的颜色变化．
    （3）预期实验结果：A、B试管均变紫．
    （4）实验结论：蛋白质在加热变性后肽键没有断裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图中曲线 a、b 表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是（　　）
    A．脂溶性小分子物质不能通过方式 a 运输
    B．与方式 a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
    C．方式 b 的最大转运速率与载体蛋白数量有关
    D．抑制细胞呼吸对方式 a 和 b 的转运速率均有影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示人体细胞内的三种重要化合物A、B、C的化学组成及它们的主要功能．X、Y表示构成这些化合物的元素（除C、H、O外），据图分析回答问题：

    （1）X表示N、P元素，化合物单体a是脱氧核糖核苷酸，水解后的产物是磷酸、脱氧核糖、碱基．
    （2）图中b为葡萄糖，可用斐林试剂试剂鉴定，B在人体细胞中主要是指糖原（肝糖原和肌糖原）．
    （3）与双缩脲试剂混合后出现紫色反应的是C，A与C两者都具有多样性，两者的关系式A决定C．
    （4）C在人体中除了是结构物质外，还有哪些功能？请写出2种并举例说明运输-血红蛋白、免疫-抗体、调节-蛋白类激素、催化-蛋白酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列叙述中不是细胞学说主要内容的是（　　）
    A．细胞是生物体相对独立的单位B．新细胞可以从老细胞中产生
    C．一切动植物由细胞及其产物构成D．一切生物都是由细胞构成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图甲、乙是细胞进行有丝分裂的示意图，据图回答：
    （1）甲图表示动物细胞有丝分裂后期图
    （2）乙图表示植物细胞有丝分裂中期图
    （2）甲图细胞中染色体有8个；乙图细胞中染色单体有12个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．根据图回答问题：
    （1）生长素的化学名称叫做吲哚乙酸，促进根、茎生长的最适浓度依次是10-10M、10-4M．
    （2）分析10-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是植物的不同器官对生长素的敏感程度不同．
    （3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是根．
    （4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是10-8M．
    （5）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有两重性．
    （6）科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内生长素氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为X物质，而后者没有促进细胞伸长的作用．现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关．
    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组．
    步骤2：给予甲组适宜的可见光光照，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照．
    步骤3：观察两组幼苗的高度（生长状况和高度）并测量X物质的含量．
    预测实验结果甲组植株生长高于乙组，甲组中X物质含量少于乙组．

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