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【题目】下列有关种群和群落的叙述,不正确的是(

A. 种群密度能够反映种群在一定时期的数量,不能反映种群数量的变化趋势

B. 记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度

C. 太阳鱼遇仔鱼过多时,成鱼会吃掉部分幼鱼,属于捕食关系

D. 从灌木阶段到森林阶段的演替过程中,灌木层逐渐失去优势地位

【答案】C

【解析】种群密度能够反映种群在一定时期的数量,不能反映种群数量的变化趋势,A正确;记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度,B正确;太阳鱼遇仔鱼过多时,成鱼会吃掉部分幼鱼,属于种内斗争,C错误;从灌木阶段到森林阶段的演替过程中,灌木层逐渐失去优势地位,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】天津独流老醋历史悠久、独具风味,其生产工艺流程如下图。

(1)在糖化阶段添加酶制剂需要控制反应温度,这是因为酶_____________________________________

(2)在酒精发酵阶段,需添加酵母菌。在操作过程中,发酵罐先通气,后密闭。通气能提高________的数量,有利于密闭时获得更多的酒精产物。

(3)在醋酸发酵阶段,独流老醋采用独特的分层固体发酵法,发酵30天。工艺如下:

①发酵过程中,定期取样测定醋酸杆菌密度变化,趋势如图。据图分析,与颠倒前相比,B层醋酸杆菌在颠倒后密度变化的特点是________________________,由此推测,影响醋酸杆菌密度变化的主要环境因素是________________________________

②乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因。发酵过程中,发酵缸中________________________________层的醋醅有利于乳酸菌繁殖,积累乳酸。

③成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少,主要原因是发酵后期营养物质消耗等环境因素的改变,加剧了不同种类乳酸菌的____________,淘汰了部分乳酸菌种类。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究生长素的运输特点,某科研小组分别作了两个实验:

实验一:切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分,进行如图实验一处理,6小时后检测另一端含14C的生长素含量。

实验二:切取同种植物幼苗上胚轴,分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分,在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块,如图实验二处理,6小时后检测各部分含14C的生长素含量。

(1)生长素的合成部位是幼苗的______

(2)实验一的自变量是____________,分析实验数据说明生长素的运输____________,且____侧的能力较强。

(3)由实验二数据可判断:被切去的一侧也检测到14C-IAA,说明IAA存在_____________运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中,胚轴将向______侧弯曲。

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【题目】下列与细胞相关的叙述,正确的是

A核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器

B酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

C蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

D在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP

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【题目】【生物-选修模块1:生物技术实践】

我国规定每升饮用水中大肠杆菌不能超过3个。某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测,操作简图如图甲,伊红美蓝培养基配方如图乙。

回答下列相关问题:

(1)图甲中滤膜的孔径应______(“大于”或“小于”)大肠杆菌。受此启发,对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌? ______

(2)配制图乙中的基础培养基时,除了水分、无机盐以外,还应加入______(一种营养成分),以及______。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色,从功能上划分,该培养基属于______培养基。

(3)该小组通过统计______的数目,计算出单位体积样品中大肠杆菌数目。理论上他们的统计值要比实际______(“偏高”或“偏低”),理由是______

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【题目】下图表示绿色植物光合作用的部分过程,图中A~C表示相关物质。有关分析错误的是(

A. 图中A为氧气,可部分释放到空气中

B. 图中B为NADPH,外界CO2浓度升高时,B的含量暂时升高

C. 该过程消耗的NADP+和C来自于叶绿体基质

D. 该过程将光能转化为化学能储存在B和ATP中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,下列分析不正确的是

A. 甲、乙杂交后代的性状分离之比是9∶3∶3∶1

B. 甲、丙杂交后代的基因型之比是1∶1∶1∶1

C. 四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代

D. 丙、丁杂交后代的性状分离之比是3∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,最能说明基因分离定律的实质的是

AF2表现型的比为3:1

BF1产生配子的比为1:1

CF2基因型的比为1:2:1

D测交后代比为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关说法中,不正确的是

A细胞学说证明了生物彼此之间存在着亲缘关系

B自然界的生物都是细胞构成的

C细胞学说是由德国科学家创立的

D恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学三大发现之一

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