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(1)从元素组成上看,生物界与非生物界既具有统一性,也具有差异性,其中统一性表现在:
 
;差异性表现在:
 

(2)蛋白质具有结构多样性,结构决定其功能,请写出蛋白质在生物体的功能,至少写六种:
 

(3)胰岛素分子含有A.B.C三条肽链,A链21个氨基酸,B链30个氨基酸,C链11个氨基酸,则胰岛素分子中肽键数目:
 
 脱去水分子数:
 
 至少含有游离氨基数:
 
,假如20种氨基酸的平均分子量是120,则该胰岛素相对分子量是:
 
考点:碳原子的结构特点,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,蛋白质在生命活动中的主要功能
专题:
分析:1、生物界与非生物界的统一性与差异性
统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的.
差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大.
2、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽,连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键,用化学式-NH-CO-表示.在蛋白质分子合成过程中①失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数;②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量-失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基.
解答: 解:(1)生物界与非生物界的统一性与差异性:统一性是指构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的. 差异性是指组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大.
(2)蛋白质是生命活动的主要承担者,有的蛋白质是细胞和生物体的重要组成成分,有的蛋白质具有催化功能,如酶,有的蛋白质具有免疫功能,如抗体,有的蛋白质具有运输功能,如血红蛋白,有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能,如蛋白质类激素.有些具有识别功能,如糖蛋白.
(3)胰岛素分子中含有肽键=脱掉的水分子数=氨基酸数目-肽链的条数=(21+30+11)-3=59个.从理论上分析,一条肽链的一端含有一个氨基.另一端含有一个羧基,所以胰岛素分子有三条链,至少有3个“-NH2”和3个“-COOH”.这62个氨基酸分子形成胰岛素后,相对分子质量=62×120-59×18=6378.
故答案为:
(1)组成生物体的化学元素都可以在无机自然界中找到,没有一种是特殊的.组成生物体的化学元素含量与无机自然界相差较大
(2)催化 结构 免疫 运输 调节 识别
(3)59  59  3   6378
点评:本题考查组成细胞的元素、蛋白质结构及脱水缩合的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对图中曲线所表示的生物学意义的叙述错误的是(  )
A、由甲图可知,CO2的含量直接影响植物的光合作用效率
B、由乙图可知,B点以后,载体数量是根细胞吸收矿质元素的限制因素
C、由丙图可知,延长日照时间可促使A种植物提前开花
D、由丁图可知,A点后生长素对根的生长起抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面为某生态系统的食物网图,请回答下列问题:
(1)图中有
 
条食物链,草为第
 
营养级,鼠为
 
(初级、次级)消费者.
(2)鹰和鸟之间的种间关系是
 
(捕食、竞争).
(3)该生态系统的能量输入是生产者通过作用来实现的.能量从草传递到鸟和鼠的过程中,传递效率大约是
 
(100%、10%~20% ).
(4)该生态系统中碳在生物群落和无机环境之间以
 
(CO2、含碳有机物)形式循环.
(5)生态系统的主要功能是能量流动和
 
,二者是同时进行的,彼此相互依存,不可分割.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示A、B两种植物随着光照强度的变化,CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图,据图分析回答:
(1)比较A、B植物呼吸作用,较强的是
 
植物.
(2)当光照强度达到Z点后,限制A植物光合作用的因素主要是
 
(答出两点),如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体内C3 化合物的含量将会
 

(3)当平均光照强度在X和Y之间(白天和黑夜的时间各为 12h),A植物一昼夜中有机物积累量的变化是
 
(减少或增加),当光照强度在Z时B植物一昼夜(白天和黑夜的时间各为 12h)中有机物的合成量是
 
mg.
(4)某同学想探究温度对A植物光合作用的影响,则应选择图中
 
点对应的光照强度,在该实验中,自变量是
 
,观察测量因变量的指标是
 

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如图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,图中a、b为光合作用的原料,①~④表示相关过程,下列说法错误的是(  )
A、光合作用过程中[H]来源于①过程中,用于③过程
B、若增加CO2浓度,叶绿体中[H]和ATP的相对含量将下降
C、②过程和④过程产生的ATP可用于③过程等生命活动
D、在有氧呼吸过程中消耗[H]的同时产生ATP

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北美洲某种臭虫臭虫以当地无患子科植物M的气球状蔓生果的果皮为食,臭虫需要用锋利的喙刺穿果实,据统计喙长如图1所示;1920年,有人从亚洲引进平底金苏雨树,当地气候适宜其生存.平底金苏雨树果实的果皮比较薄,据统计到1980年以它为食的臭虫的喙长如图2所示.某种鸟A以无子患科植物和平底金苏雨树的果实及臭虫为食.回答下列问题.

(1)题中生物存在
 
条食物链,鸟A和臭虫的关系是
 

(2)臭虫的喙有长短差别,体现了生物多样性中的
 

(3)1920年到1980年间平底金苏雨树的数量呈
 
型增长.
(4)图3为生产者能量的去向,能量由生产者流入初级消费者的传递效率约为
 
%(保留小数点后2位).图中没有显示的生产者固定的能量去向是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物花色性状由三对等位基因(Yy、Hh、Nn)控制,三对等位基因分别位于三对同源染色体上.YY基因纯合时,花色表现型为白花(YY____);Yy同时存在时,花色表现型为乳白花(Yy____);三对基因均为隐性时,花色表现型为金黄花(yyhhnn);而基因组成为yyH___和yy__N_时,花色表现型均为黄花.请回答:
(1)杂交组合:白花(YYHHNN)与黄花(yyHHNN),F1的表现型是
 
,F1自交后代的花色表现型及其比例是
 

(2)杂交组合:黄花(yyHHNN)与金黄花,得F1自交,F2中黄花基因型有
 
 种,其中纯合个体占黄花的比例是
 

(3)该种植物花色有观赏价值,欲同时获得四种花色表现型的子一代,可选择基因型为
 
 的个体自交,理论上子一代比例最高的花色表现型是
 

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某科学研究小组利用小球藻为实验材料做了下列三个实验,回答相关问题:

(1)实验一:在相同培养液中,装置a和b分别培养等量的小球藻(抽去空气),将两个装置都
同时放在适宜的光照下.B、C两试管中,哪只试管中的小球藻能正常光合作用?
 
,为什么?
 
.实验中能正常光合作用的试管中的小球藻能长时间存活吗?
 
,为什么?
 

(2)实验二:适宜的光照下,装置中油滴的移动情况是(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化)
 
(填“左移”“右移”或“不移动”),原因是
 

(3)实验三:将小球藻分成重量相同的四等份,在不同温度下分别暗处理l h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到下表的数据.请分析并回答问题:
组别1234
温度/℃27282930
暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1
光照后与暗处理前相比重量变化/mg+3+3+3+1
根据本实验所测数据,小球藻细胞呼吸速率最高的温度是
 
;27℃时小球藻的净光合速率是
 
m/h;总光合速率最强的组为第
 
组.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在甲、乙两神经元之间连接一灵敏电流计(距离 ab=bd),分别刺激 b、c 两点,观察电流计指针的偏转情况.下列叙述正确的是(  )
A、刺激b点时,其膜外侧电位由负变正
B、刺激b点时,a点先于d点兴奋
C、刺激c点时,兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致
D、分别刺激b、c两点时,电流计指针的偏转次数相同

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