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    胚胎干细胞在基础生物学研究和临床应用方面具有重要价值。下图是胚胎干细胞获取方法图解。

    (1)早期发育的胚胎分为______________________________几个主要阶段。
    (2)C、D细胞分别为________和________，胚胎干细胞的形态特征是_________________________。
    (3)胚胎干细胞有何应用前景？(说出两例)
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________

    (1)(卵裂期)桑椹胚、囊胚、原肠胚
    (2)内细胞团　  原始性腺　    细胞体积小、细胞核大、核仁明显
    (3)①治疗人类的某项顽疾；②培育出人造组织器官，解决临床上供体器官不足和异体器官移植后的免疫排斥问题；③研究细胞体外分化。

    解析

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：
    (1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
     
    (2)实验结果预测：
    在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是    装置，而幼苗弯曲生长的是    装置。
    (3)部分实验结果的分析与推论：
    ①根据      号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。
    ②根据      号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与其尖端的存在与否有关系。
    ③根据      号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
    ④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    血栓主要由不溶性的纤维蛋白等物质组成。纳豆激酶(NK)是一种在纳豆发酵过程中由纳豆菌产生的蛋白酶，它不但能直接作用于纤维蛋白(A过程)，还能间接激活体内纤溶酶原(B过程)。如图是有关纳豆激酶溶栓机理简图，请据图回答下列问题。

    (1)研究NK直接水解作用：给定纤维蛋白平板，将______________滴加其上，若出现相应的溶解圈，则可说明________________________________。
    (2)NK的间接作用是通过________________________________________激活体内纤溶酶原，增加纤溶酶的量和作用，溶解血栓。
    (3)请根据下列给出的实验材料，比较NK与内源性纤溶酶的溶栓效果，并补全表格空白位置上的相应内容。供选实验材料：NK溶液、内源性纤溶酶溶液、纤维蛋白块、蛋清溶液、缓冲液、双缩脲试剂、量筒、试管和秒表。实验步骤：(“＋”表示添加，“－”表示未添加)

     
    		加入物质的成分
    		试管1
    		试管2
    1
    		A____________
    		＋
    		＋
    2
    		缓冲液
    		＋
    		＋
    3
    		纳豆激酶(NK)溶液
    		＋
    		－
    4
    		B____________
    		－
    		＋
    ①表格中A处添加的物质是______________，B处添加的物质是________________。
    ②实验结果的鉴定所用的观察方法是________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质，回答下列问题。
    (1)胡萝卜素是________色的结晶。从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用________作为溶剂，原因是____________。
    (2)从胡萝卜素中提取胡萝卜素常用的方法是________法。用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、________、________、________。
    (3)在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中，应严格将________和________控制在一定范围内，原因是_____________________________________________________。
    (4)提取的胡萝卜可通过________法进行鉴定，在鉴定过程中需要用______对照。
    (5)一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成________比。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    根据“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，回答下列问题。
    (1)实验原理：DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中。甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的_________不同，甲基绿__________，吡罗红____________。
    (2)利用甲基绿、吡罗红混合染色剂对细胞染色，可以显示_______。盐酸能够改变______，加速______，同时使_______与_______分离。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    多年来，每天的食品中含60%～80%的转基因成分，许多美国人竟一无所知。
    (1)一向挑剔、苛刻的美国人对转基因食品的这种漠视态度，反映了转基因食品在安全性方面是______________________。
    (2)科学家对转基因食品可能带给人类健康和环境方面的风险表示关注和担忧，可能原因是什么？______________________________
    (3)转基因食品或转基因生物武器都要应用DNA重组技术，该技术的基本工具是什么？____________________________
    (4)生物武器是一种大规模的杀伤性武器，它与常规武器相比有许多特点：①________，②________，③________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    科学家通过探究DNA载体途径的RNA干扰技术抑制端粒酶的活性，从而抑制肿瘤细胞生长增殖以寻找一种抑制肿瘤细胞增殖的新途径。
    方法思路：
    ①构建干扰质粒________(插入针对人体端粒酶逆转录亚基(hTERT)的mRNA的干扰序列)和对照质粒PSG—CTR(插入不针对人体任何DNA序列的对照相序列)。
    ②用空质粒PSG(不含目的基因)、干扰质粒PSG—AS和对照质粒分别感染肝癌细胞。
    ③一段时间后观察检测细胞的________。计算细胞凋亡率，绘制肝癌细胞生长曲线。结果如下图：

    请回答下列问题。
    (1)完成实验步骤中的空格：
    ①________________；③__________________________。
    (2)在构建质粒时，要将质粒导入大肠杆菌细胞并用________培养基进行筛选鉴定，然后再提取。因此，在构建的表达载体质粒上必须含有________。
    (3)端粒酶可以通过以自身的________为模板，________为原料来合成端粒DNA。
    (4)分析DNA载体途径的RNA干扰技术能否抑制肿瘤细胞？
    ________________________________________________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    光合作用和呼吸作用。
    下图表示某植物叶片O2吸收量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。若已知该植物光合作用最适温度为25℃，下图为CO2浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度（每平方米植物叶片每小时O2吸收量表示）。

    1．当光照强度处于图中0-D间，该植物叶片光合作用有机物的净积累量为___________。
    2．当光照强度处于图中的D点时，该植物每平方米叶片每小时通过光合作用能合成有机物（葡萄糖）________________克；当光照强度处于图中D点时，所产生的O2的去向是______________________。从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见下图），称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析。

    3．叶圆片y比叶圆片x_______（轻或重），原因是___________________。（y－x）g 可代表_______。

    A．呼吸作用消耗的养料
    B．蒸腾作用散失的水分
    C．光合作用中有机物的净增量
    D．光合作用中有机物的制造量
    4．叶圆片z比叶圆片y____________（重或轻），原因是___________________________。
    5．在下午4时至晚上10时这段时间里，呼吸作用的速率可表示为_______。
    6．如果从上午10时到下午4时这段时间里，温度不变，呼吸作用速率不变（与下午4时至晚上10时呼吸速率相同），则这段时间里制造的有机物为_______g。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某二倍体植物具有高茎和矮茎之分，某实验小组以这种植物为实验材料进行杂交实验，结果如下表：

     
    		父本
    		母本
    		子一代
    第1组
    		一株矮茎
    		一株矮茎
    		高茎、矮茎（数量未统计）
    第2组
    		一株高茎
    		一株高茎
    		305高茎、98矮茎
    实验小组对该性状的遗传提出两种假说。
    假说一：植物的株高由三个等位基因（A、a1和a2）控制，当a1和a2同时存在时，表现为矮茎，其他情况均为高茎，A相对于a1和a2为显性。如果该假说成立，第1组中子代性状分离比高茎：矮茎为____________；则第2组中双亲的基因型为____________。
    (2)假说二：植物的株高由三个等位基因(A+、A、a)控制，其中A决定高茎，A+和a都决定矮茎，三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性，A相对于a为显性，则第2组的双亲基因型分别是______________________________。
    (3)为进一步探究两种假说的合理性，第2组同学将F1中的矮茎植株自交得F2，并统计F2中株高和数量。
    若F2中______________________________，则支持假说一。
    若F2中______________________________，则支持假说二。
    (4)该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循__________________定律。

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