练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列关于生物体内化合物的说法，正确的是（　　）
    A、蛋白质可通过主动运输进出细胞
    B、tRNA、抗体、激素发挥作用后均失活
    C、叶绿体中有葡萄糖而线粒体中没有
    D、ATP的合成通常与吸能反应相联系
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能,胞吞、胞吐的过程和意义,ATP在生命活动中的作用和意义
    专题：
    分析：1、物质运输的方式是跨膜运输和非跨膜运输，跨膜运输是针对小分子或离子，包括自由扩散、协助扩散、主动运输，非跨膜运输的物质是大分子物质，包括胞吐和胞吞；
    2、tRNA是翻译过程中运输氨基酸的运输工具，具有专一性，可以反复应用，抗体是体液免疫过程中的免疫活性物质，与激素一样在发挥作用后失活；
    3、叶绿体是光合作用的场所，能把二氧化碳和水合成葡萄糖等有机物，线粒体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸的第二、三阶段；
    3、ATP是细胞生命活动的直接能源物质，糖类等有机物中的能量必须转移到ATP中才能被利用，ATP的合成通常与放能反应相偶联，ATP水解常与吸能反应相偶联．
    解答： 解：A、蛋白质是大分子化合物，进出细胞的方式是胞吞或胞吐，A错误；
    B、tRNA是翻译过程中运输氨基酸的工具，可以反复应用，不是发挥作用后失活，B错误；
    C、叶绿体进行光合作用的产物是葡萄糖，线粒体是有氧呼吸的主要场所，进入线粒体氧化分解的物质不是葡萄糖，是葡萄糖酵解的产物丙酮酸，C正确；
    D、ATP的合成通常与放能反应相偶联，ATP水解常与吸能反应相偶联，D错误．
    故选：C．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列有关实例形成的原理的解释，错误的是（　　）
    A、无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
    B、多莉羊的获得是利用了杂交育种的原理
    C、单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理
    D、抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观．这里生存着多种多样的沉水植物（多种水草）、挺水植物（荷、菖蒲、芦苇等）和陆生植物．还生活着以蝗虫为主的多种昆虫．水中有螺、沼虾、鱼类．此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫等动物．回答以下问题：
    （1）圆明园遗址公园中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物生长于岸边，早生植物分布于离岸较远处，形成了群落的
     
    结构．
    （2）对运动类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）
    动物类群消化道内容物
    植物昆虫螺沼虾鱼类蛙蛇鸟类
    蝗虫√
    螺√
    沼虾√
    鱼类√√√
    蛙√
    蛇√√√
    鸟类√√√
    野化的家猫√√√√√
    ①如表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有
     
    、
     
    ．
    ②圆明园遗址公园中处于第二营养级的生物有
     
    ，鱼类与螺之间的种间关系为
     
    ．
    ③若用大量的杀虫剂杀除蝗虫等“害虫”，不利于生态系统结构稳定的原因有（从两个方面分析）：
     
    ．
    （3）圆明园是北京地区金线偶褶蛙的唯一产区，为了解这一物种在该区的
     
    ，对其进行了取样研究，第一次捕获120只，测量并作标记后释放，两周后，再次捕获的100只中有15只带有标记，此环境中大约有金线侧偶褶蛙
     
    只．
    （4）近年来，圆明园遗址公园为了改善水系景观，有计划的清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举对圆明园湿地生态系统的影响是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种物质在酶催化分解的过程中有关物质浓度随时间变化的曲线．下列描述不合理的是（　　）
    A、曲线1表示反应物的浓度变化
    B、曲线3表明，在该条件下反应物在大约20分钟时完全分解
    C、如果曲线2、3、4表示不同温度下的酶促反应，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度
    D、如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究豚鼠的胰腺泡细胞内蛋白质的合成和分泌过程，研究人员将3H标记的亮氨酸注射到该细胞中，观察相应变化．可能出现的结果有（　　）
    ①核糖体内不出现3H标记；
    ②内质网是首先观察到3H标记的细胞器；
    ③培养一段时间后，细胞膜上能观察到3H标记；
    ④若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成．
    A、①②③B、②③
    C、③④D、②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞亚显微结构模式图，据图回答下列问题：（[]中填标号，横线填结构名称）．
    （1）该细胞放在清水中不会吸水涨破的原因是
     
    ．若将该细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，将会发生质壁分离现象，这能证明细胞膜具有流动性和
     
    ．
    （2）含有核酸的细胞器有
     
    （填序号）．研究发现，线粒体和叶绿体中都能各自独立地合成一部分酶，推测其中必有的一种细胞器是
     
    ．
    （3）正常情况下，该细胞中CO2浓度最高的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4）若该细胞是植物根尖分生区细胞，则不应该有的结构为
     
    ．（填序号）
    （5）用甲基绿吡罗红混合染液对该活细胞组织进行染色，结果观察不到应有的现象，原因是
     
    ．显微镜下，也观察不到该活细胞染色体的原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞膜的亚显微结构模式图，其中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式．

    （1）要获得较纯净的细胞膜，最好选用的实验材料是
     
    ，构成膜的基本骨架的是图中的
     
    （用图中字母表示）．
    （2）若该膜是某动物细胞膜，能表示O2进入细胞的运输方式是
     
    （用图中字母表示）．
    （3）若该细胞膜取自衰老的细胞，则其
     
    发生改变，若该细胞膜取自癌细胞，则其中D的含量
     
    ，致使癌细胞容易在体内
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    代谢旺盛的绿色植物细胞中，下列不会上升的是（　　）
    A、细胞中RNA和酶的含量
    B、自由水的比例
    C、细胞核中DNA含量
    D、ATP/ADP的比值

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人工鱼塘的主要食物链由浮游植物→A鱼→B鱼构成．生态学家对此食物链的能量流动进行了研究，结果如下表，能量单位：百万J/（hm2?a）．请回答下列有关问题．
    浮游植物A鱼B鱼
    固定太阳能的总量摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
    325015001250900500400300
    （1）该人工鱼塘与自然湿地相比，其营养结构更
     
    、抵抗力稳定性更
     
    ．
    （2）研究能量流动时，需估算种群密度．调查鱼塘浮游植物的种群密度，
     
    和采集时，要考虑定量和定点等因素．
    （3）表格中的数据显示，按20%的能量传递效率来算，要维持A鱼的正常生长，还需添加
     
    百万J/（hm2?a）；若不添加B鱼的饲料，鱼塘中的B鱼将会至少减少到现有量的
     
    %．
    （4）鱼的摄入量均大于其同化能量，原因是
     
    ．
    （5）承包人一次性将鱼全部捕捞后不再管理鱼塘，任由杂草杂鱼生长，导致弃包塘里的水草种类和数量都增多，若干年后，原来的鱼塘完全成为一个自然湿地．可以预见的是：变为自然湿地的过程中，鱼的总量将比人工鱼塘时有所
     
    ，植物的优势种群
     
    （是/否）发生改变，该演替过程可作为“共同进化”的证据．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案