分析 1、基因工程中的工具包括:限制酶、DNA连接酶、运载体;
2、将目的基因导入植物细胞
(1)农杆菌转化法(约80%的转基因植物都是用这种方法获得的)
①农杆菌特点:易感染双子叶植物和裸子植物,对单子叶植物没有感染力;Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上.
②转化:目的基因插人Ti质粒的T-DNA上 农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达.
(2)基因枪法:是单子叶植物中常用的一种基因转化方法,但是成本较高.
(3)花粉管通道法:这是我国科学家独创的一种方法,是一种十分简便经济的方法.
(我的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的)
解答 解:(1)第一条途径利用的是基因工程,即利用限制酶从荒漠齿肋赤藓中提取ScALDH21.将ScALDH21整合到Ti质粒的T-DNA上,通过农杆菌转化法导入棉花的叶肉细胞.在植物组织培养的培养基中除了蔗糖、无机盐、水等营养物质外,还需要添加生长素和细胞分裂素.
(2)第二条途径是利用植物体细胞杂交技术获得荒漠齿肋赤藓与棉花的杂种植物.在该方法中,由于细胞壁的主要成分为纤维素和果胶,因此荒漠齿肋赤藓细胞与棉花细胞融合前需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,常用聚乙二醇(或PEG)诱导形成杂种细胞.杂种细胞形成的标志是再生出细胞壁.该技术利用的主要原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性.
故答案为:
(1)限制酶 T-DNA 农杆菌转化 生长素和细胞分裂素
(2)植物体细胞杂交 纤维素酶和果胶酶 聚乙二醇(或PEG) 再生出细胞壁细胞膜的流动性和细胞的全能性
点评 本题考查基因工程、植物组织培养、政务体细胞杂交等知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具、操作步骤等知识;识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说主要阐明了( )
A.生物界的统一性 B.生物界的多样性
C.细胞结构的多样性 D.细胞结构的复杂性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人因受外伤而成为“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食只能靠“鼻饲”,人工向胃内注流食,呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中,一定保持正常功能的部位是
A.脑干和脊髓 B.小脑和脊髓
C.小脑和脑干 D.只有脊髓
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析,下列叙述正确的是
A.甲具有年龄组成、性别比例等数量特征 B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动
C.丙是由生产者和消费者构成的 D.丁的结构包括其组成成分和营养结构
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种、4种、细胞核和线粒体 | B. | 5种、8种、细胞核、叶绿体和线粒体 | ||
C. | 4种、8种、细胞质 | D. | 4种、4种、细胞核、叶绿体和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器 | |
B. | 洋葱根尖分生区细胞中的中心体与其有丝分裂有关 | |
C. | 在核糖体上合成的化合物都需要内质网和高尔基体的加工 | |
D. | 滑面内质网与蛋白质的合成和加工有关,粗面内质网与性激素的合成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信使RNA、抗体 | B. | 递质、白细胞介素-2 | ||
C. | 淀粉酶、激素 | D. | CO2、必需氨基酸 |
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