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    在植物体内，合成生长素最活跃的部位是　　　　　　　　（　　）

    A．营养组织B．保护组织C．分生组织D．机械组织

    C

    解析

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    科目：高中生物 来源：2013届海南琼海嘉积中学高二上学期高中教学质量监测（三）理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是(　　)

    A．乙烯有促进果实成熟的作用，生长素有促进果实发育的作用
    B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
    C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
    D．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素

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    科目：高中生物 来源：2010年安徽省双凤高中高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。
    生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
    　
    为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水、琼脂块、刀片等。
    （1）参考图2，补充完成以下实验步骤：
    ①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号。
    ②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
    ③________________________________________________，
    分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。
    （注：1号烧杯中的幼苗为1号幼苗，2号烧杯中的幼苗为2号幼苗）
    ④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。
    ⑤________________________。培养一段时间后，观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况。
    ⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，________________________。
    （2）实验分析：
    步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号，这证明________________________。
    步骤⑥可能出现____________种不同的实验结果。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东菏泽高三3月模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ．下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：

    （1）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，将出现明显的多尿现象。这说明E处分泌的物质中含有    ????????????  。

    （2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过 ??? ??? ? （结构）传递给细胞②，从而使A血管中的  ????????  激素的含量增加，并最终引起甲状腺激素分泌增加。图中所示的A、B和C三条血管中，能检测到甲状腺激素的血管有??????? ???????? ????? 。

    （3）在上图神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b（如下图），在下图中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差＝膜外电位－膜内电位）。坐标图中符合实验结果的曲线是_________。

    （4）下丘脑中每个活的神经细胞都能完成的生理活动有_____________。

    ①兴奋的产生与反射的完成?? ????????????? ????????????? ????????????? ②细胞的增殖与分化

    ③代谢中产生水与消耗水???? ????????????? ????????????? ????????????? ④遗传信息的传递与表达

    Ⅱ．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。已知生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示（IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。那么赤霉素是如何提高生长素含量的呢？以下为某研究小组的部分探究过程。

    材料用具：燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等。

    实验步骤：

    ①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为l～4号；向l号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

    ②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为四组；

    ③将其中两组幼苗分别置于l号和2号烧杯中，1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。培养一段时间后，进行如图2所示处理。

    ④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后，观察其弯曲情况。?

    ⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的 a 培养液，然后重复步骤 b 。请分析回答：??

    （1）a、b两处分别为_______、___________；该步骤中使用此种培养液的目的是__________。

    （2）本探究实验的两个变量分别是??????????????? 、_________；若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端放置一侧，可以说明??????????????????????? 。

    （3）你认为该小组提出的假设是?????????????????? ?????????????????????? 。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东莱芜高三上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    (l0分)赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量促进植物生长。已知生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图10所示(IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。那么赤霉素是如何提高生长素含量的呢?以下为某研究小组的部分探究过程。

    材料用具：燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水，琼脂块。刀片等。

    实验步骤：

    ①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为l～4号；向l号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

    ②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为四组；

    ③将其中两组幼苗分别置于l号和2号烧杯中，1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。培养一段时间后，进行图11所示处理。

    ④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后，观察其弯曲情况。

    ⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的? a? 培养液，然后重复步骤? b? 。

    请分析回答：??

    (1)a、b两处分别为_______、___________；该步骤中使用此种培养液的目的是__________。

    (2)本探究实验的两个变量分别是_____、____________；若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端放置一侧，可以说明___________。请写出步骤⑤实验后的两种可能结果__________。

    (3)你认为该小组提出的假设是_________；请你提出一条其他假设_________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届广东惠州市高二上学期期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是          (      )

    A．生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素

    B．生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中

    C．生长素有多种生理作用,乙烯主要作用是促进果实成熟

    D．生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用

     

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