练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性，黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性。每对性状的杂合体(F1)自交后代F2，下列叙述正确的是( )

    ①F1植株上结的种子，灰种皮：白种皮接近3:1

    ②F1植株上结的种子，黄子叶：绿子叶接近3:1

    ③F1植株上结的种子，胚的基因型有9种

    ④F2植株上结的种子，灰种皮：白种皮接近3:1

    A．②③④ B．②③ C．③④ D．①②④

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是

    A.人的性染色体只存在于精子和卵细胞中

    B.人的精子的染色体组成是22条＋XY

    C.人的卵细胞的染色体组成是22条＋XX

    D.人的性别在形成受精卵的时候就决定了

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    氨基酸分子缩合形成4条肽链时，相对分子质量减少了1008，由此可知此蛋白质分子中含有的氨基酸数目和肽键数目分别是( )

    A. 50、52 B. 52、50 C. 60、56 D. 56、60

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关原核细胞和真核细胞的叙述中哪一项是错误的是( )

    A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体

    B．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核

    C．它们都有染色体

    D．原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了基因分离定律．下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（ ）

    A．F2表现型的比例为3：1

    B．F1产生配子的比为1：1

    C．F2基因型的比为1：2：1

    D．测交后代比为1：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA数目的变化，则下列叙述错误的是

    A．在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体

    B．在BC段和HI段都能发生染色体的复制

    C．在AG段细胞中含有同源染色体，HQ段细胞中不含有同源染色体

    D．在DE段和LM段，发生的原因都是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人的i、IA、IB基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ii表现为O型血，IAIA获IAi为A型血，IBIB或IBi为B型血，IAIB为AB型血。以下有关叙述中，错误的是（ ）

    A．双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血

    B．双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子

    C．子女之一为B型血时，双亲至少有可能是A型血

    D．子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于遗传实验和遗传定律的说法正确的是（ ）

    A.控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因无论在1对还是2对同源染色体上都各自遵循基因的分离定律

    B.基因的自由组合定律是指F1产生的4种雌配子和4种雄配子自由组合

    C.纯合子自交和杂交的后代都是纯合子

    D.色盲基因和性染色体之间的遗传遵循基因的自由组合定律

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘尖端以下的切段侵入蒸馏水中1时后，在分别转入5种不同浓度的生长素（实验一）和赤霉素（实验二）溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24小时后，逐一测量切段长度，实验重复5次，结果取平均值，并整理成如图：
    请分析并回答：
    （1）生长素和赤霉素是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物．本实验结果表明，1mg/L浓度的溶液促进赤霉素切段伸长的效果最明显．
    （2）将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是减少切段中内源（原有）激素对实验结果的影响．要得到5种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，这体现了生物实验设计所要遵循的单一变量（单因子变量）原则．
    （3）该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现，浓度为0.1mg/L的实验二所进行的五次实验中，有一次的结果与其它四次有明显差异，从而导致该浓度下的平均值偏差较大．你认为在做原始记录时，对该次的实验数据不应该（填“应该”或“不应该”）舍弃．
    （4）本次实验的结果不能（填“能”或“不能”）体现生长素作用的两重性，不能（填“能”或“不能”）证明生长素和赤霉素具有协同作用．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案