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    5．利用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，能获得无籽番茄，其原因是因为生长素能够（　　）
    A．促进子房发育成果实B．抑制番茄的受精过程
    C．抑制番茄种子的发育D．使种子发育减慢

    分析 如果切断生长素的自然来源（不让其授粉或除去正在发育的种子），果实因为缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实早期脱落．

    解答 解：种子能产生生长素，生长素能促进子房发育成果实．若用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，由于没有授粉（受精），因此没有种子，但一定浓度的生长素溶液能促进子房发育成果实，所以能获得无籽的番茄．
    故选：A．

    点评 本题考查生长素的作用以及作用的两重性，要求考生识记生长素的作用，掌握生长素的应用，试题难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别制取两种等长的切段（S1、S2）若干．然后将两种切段分别在不含外源激素、含生长素、含赤霉素（生长素与赤霉素浓度相同），适宜条件下继续培养3天观察记录结果．结果如图（其中图3为第3天测量的伸长值）

    （1）胚芽鞘尖端、幼芽、幼叶等部位都能产生生长素，图2中，I组与C组相比，I组的S1段伸长不如C组的原因：胚芽鞘的尖端S1含内源生长素，过多的生长素促进尖端生长作用减弱（甚至抑制生长）．
    （2）从图3可知，赤霉素（激素）对S2段的伸长促进作用更明显，主要体现了该激素的哪种生理作用：促进细胞伸长（从而引起植株增高）
    （3）某同学利用若干等长的S2段、含14C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块，设计实验证明赤霉素无极性运输特点．但只做了一组实验（见图4），请在图4方框中补出其对照实验，并写出各自最可能的实验结果．
    实验结果：
    （注：含14C的赤霉素的琼脂块放在下方不得分）

    实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C赤霉素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．由温特实验发现的生长素的作用或作用特点是（　　）
    A．促进胚芽鞘尖端下方生长B．体内含量较少
    C．对各器官灵敏度不同D．具有两重性作用特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．以下关于遗传病的叙述，错误的是（　　）
    A．遗传病都有致病基因
    B．遵守婚姻法，不近亲结婚也需要进行遗传咨询和产前诊断
    C．21三体综合征、猫叫综合征都是属于染色体异常遗传病
    D．遗传病可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．烟草、烟草花叶病毒、大肠杆菌的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是（　　）
    A．8、4、4和8、4、4B．5、4、5和8、4、8C．4、5、4和4、8、4D．5、4、4和5、4、4

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．最早用自制的显微镜观察到细胞的科学家是（　　）
    A．施莱登B．施旺C．胡克D．魏尔肖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．蜜蜂的雄蜂是未受精的卵细胞发育而来的，雌蜂是受精卵发育而来的，蜜蜂的体色褐色对黑色为显性．现有褐色雄蜂与黑色雌蜂杂交，则F1的体色将是（　　）
    A．全部都是褐色B．雌蜂都是黑色．雄蜂都是褐色
    C．褐色：黑色=3：1D．雌蜂都是褐色．雄蜂都是黑色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关细菌培养的叙述，正确的是（　　）
    A．在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌
    B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长
    C．向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长
    D．在固体培养基中加入伊红美兰可鉴定大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．下列各项应采取的交配实验方法中正确的是（　　）
    A．鉴别一对相对性状的显隐性关系可用杂交的方法
    B．鉴别一只白兔是否是纯合子可用测交的方法
    C．要不断提高小麦抗病品种的纯度可用测交的方法
    D．要获得生物的新性状可以通过自交的方法

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