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    生物体内不同的细胞或组织进行分裂的情况是有差别的，图甲、乙、丙分别是对三种生物正在进行分裂的细胞进行观察所绘制的模式图，丁图则是观察某组织的统计结果．请联系相关知识回答下列问题：
    （1）甲图示某二倍体植物细胞的体细胞，该细胞处在
     
    的期．
    （2）若乙图示某植物的体细胞，在实验条件下，该植物的幼苗最可能是通过
     
    形成的；若乙图示某二倍体植物减数分裂过程中的
     
    细胞，则所处时期是
     
    ．
    （3）一般来说，丙图中染色体①和②
     
    （填“是”、“可能”或“不是”）来自于同一个亲本；若丙图细胞取材于丁图所示的组织，则丙细胞属于
     
    组．
    （4）丁图中细胞中观察不到四分体；图甲、乙和丁所示的细胞或组织
     
    （填“可能”或“不可能”）取材于同一种植物．
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；
    分析乙图：乙细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中a期；
    分析丙图：丙细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；
    分析丁图：a组细胞中的染色体数目只有体细胞的一半，应该包括处于减数第二次分裂前期、中期和末期的细胞；b组细胞中的染色体数目与体细胞相同，应该包括有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂的细胞、减数第二次分裂后期；c组细胞中染色体数目是体细胞的2倍，应该包括处于有丝分裂后期的细胞．
    解答： 解：（1）甲细胞处于有丝分裂后期．
    （2）乙图细胞只含一个染色体组，若该细胞是某植物的体细胞，则该植物为单倍体，在实验条件下，是通过花药离体培养形成的；乙细胞不含同源染色体，若该细胞是某二倍体植物减数分裂过程中的细胞，则应处于减数第二次分裂中期．
    （3）丙图中染色体①和②是一对同源染色体，其中一条来自父本，另一条来自母本；丙细胞处于有丝分裂中期，此时细胞中所含染色体数目与体细胞相同，对应于丁图中的b组．
    （4）只有减数第一次分裂前期和中期细胞中存在四分体，这两个时期对应于丁图中的b组，因此丁图a组和c组细胞中观察不到四分体；图中甲和乙均为植物细胞，且它们所代表的生物的体细胞中均含有4条染色体，因此甲、乙和丁所示的细胞或组织可能取材于同一种植物．
    故答案为：
    （1）有丝分裂后
    （2）花药离体培养   减数分裂第二次分裂（中期）
    （3）不是  b
    （4）a组和c组   可能
    点评：本题结合细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期；掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断丁图各组细胞所处的时期，再结合所学的知识答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞免疫和体液免疫的共同点是（　　）
    A、都能产生抗体
    B、都属于非特异性免疫
    C、都能产生记忆细胞
    D、免疫细胞都在骨髓中成熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：

    （1）步骤①是去掉
     
    ，最常用的方法是
     
    ．
    （2）步骤②一般常用的化学试剂是
     
    ，其应用的原理是
     
    ．
    （3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的是
     
    技术，其中步骤④、⑤是
     
    过程，该技术依据的生物学原理是
     
    ．
    （4）这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于能克服
     
    障碍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示真核细胞中遗传信息的流动过程，①②③表示生理过程．请据图回答下列问题：
    （1）过程①称
     
    ，发生的时期是
     
    ．
    （2）过程②称
     
    ；此过程需要的原料是
     
    ；发生的主要场所是
     
    ．
    （3）过程③称
     
    ；需要的运输工具是
     
    ；需要的模板是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某雄性动物精巢中的一个含AaBb两对等位基因的精原细胞（如图1，假设没有互换发生）的减数分裂曲线图（图2）．请回答（括号内填代码，横线上填文字）：

    （1）基因A与A，a与a，B与B，b与b的分离发生在[
     
    ]
     
    ．
    （2）基因A与a、B与b分离；A与B（或b）、a与B（或b）随机组合发生在[
     
    ]
     
    ．
    （3）这个细胞最后产生的精子类型及比例为
     
    ．
    （4）该细胞在减数第二次分裂后期有
     
    条染色体，含
     
     个染色体组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组的同学从一淡水池塘中捞取了一些植物，做了一下几个实验．请分析回答：
    （1）将捞取的植物放入含18O的水中培养，并用透明玻璃罩住，给予光照，发现罩内空气至含有18O2，你认为其来自该植物的（生理过程）
     
    作用．
    （2）将该植物制成装片，用显微镜观察并绘图（如图），经仔细辨认可以看出，该图是
     
    细胞，判断的理由是含有[]
     
    ．
    （3）图中含有DNA的结构是[]
     
    、[]
     
    和[]
     
    ．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲、乙为某植物的一个叶肉细胞中的两种膜结构及其发生的生化反应．图丙是该植物光照强度与光合速率的关系曲线，请据图分析回答：

    （1）图甲、乙中两种膜的名称分别是
     
    、
     
    ．
    （2）图甲、乙中两种生物膜除产生图中物质外，还均可产生
     
    ．
    （3）甲、乙两种膜上发生的具体的生化反应过程分别是
     
    和
     
    ．
    （4）图甲中的[H]来自于有机物
     
    的分解．
    （5）图乙膜上发生的能量变化是
     
    ．
    （6）在图丙中B～C段时，限制光合作用的主要因素是
     
    ．
    （7）如果在图丙的C点突然降低CO2浓度，叶绿体内C5化合物的相对含量的变化情况
     
    ．
    （8）在图丙D点的光照强度时，植物实际光合量的相对值是
     
    （用CO2的吸收量来表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（　　）
    A、胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解
    B、大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性
    C、大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
    D、血液中CO2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动使呼吸加快加深

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生态系统能量流动传递效率为10%的理解，正确的是（　　）
    A、某一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉
    B、某一营养级约有10%的能量流到下一营养级
    C、最顶级的消费者的能量约占生产者能量的l0%
    D、分解者能量约占生产者能量的10%

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