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非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外,这两者的主要区别还表现在

A. ① B. ② C. ③ D. ④

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是(  )
A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小,紫色变浅
B.滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比0.2g/mL的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性
D.用较高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液也能引起细胞质壁分离

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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(四川卷精编版) 题型:选择题

研究发现,直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗,会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达,诱发癌细胞凋亡;而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白,能有效排出姜黄素,从而逃避凋亡,并增殖分化形成癌细胞。下列说法不正确的是

A.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同

B.肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATP

C.编码BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因

D.用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗,可促进肿瘤干细胞凋亡

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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷精编版) 题型:选择题

从同一个体的浆细胞(L)和胰岛B细胞(P)分别提取它们的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能与L-cDNA互补的P-mRNA以及不能与P-cDNA互补的L-mRNA分别含有编码

①核糖体蛋白的mRNA

②胰岛素的mRNA

③抗体蛋白的mRNA

④血红蛋白的mRNA

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷精编版) 题型:选择题

氨基酸在细胞内氧化分解的部分过程如图7,其中过程X和分解产物Z分别是

A. 脱氨基;CO2、H2O和 ATP

B. 脱氨基;CO2、H2O和尿素

C. 转氨基;CO2、H2O和 ATP

D. 转氨基;CO2、H2O和尿素

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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷精编版) 题型:选择题

不同比例的视锥细胞共同活动的结果使人形成不同的色彩直觉。下列图中,每条曲线表示一种视锥细胞接受的光波长范围及其相对激活程度。据此推测,拥有下列视锥细胞组成的人中,表现出最强色彩分辨能力的是

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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷精编版) 题型:选择题

下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞颤长度的实验操作,错误的是

A.从低倍镜转到高倍镜时,两眼必须从显微镜侧面注视

B.从低倍镜转到高倍镜时,轻轻地转动物镜使高倍镜到位

C.在低倍镜视野中,需将进一步放大观察的物像移至视野中央

D.测量细胞长度时,应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.2007年诺贝尔生理学或医学奖分别授予美国人马里奥•卡佩基、奥利弗•史密斯和英国人马丁•埃文斯.3位科学家的获奖原因是其研究为“基因靶向”技术的发展奠定了基础.所谓“基因靶向”技术(人们大都称之为基因“敲除”技术)是指利用细胞脱氧核糖核酸(DNA)可与外源性DNA同源序列发生同源重组的性质,定向改造生物某一基因的技术.借助这一从20世纪80年代发展起来的技术,人们得以按照预先设计的方式对生物遗传信息进行精细改造.有了“基因靶向”这一高精度瞄准镜,科学家就可以精确瞄准任何一个基因,使其失去活性,进而研究该基因的功能.请回答下列问题:
(1)“敲除”一种基因需要分两步来完成:第一步是利用化学“剪刀”,例如用某种酶切除哺乳动物染色体中有某种功能的基因.第二步是用修改过的基因取代原有基因.这里的“某种酶”应该是限制性核酸内切酶.用修改过的基因取代原有基因时还需要DNA连接酶.
(2)假如要“敲除”小鼠的胰岛素基因,请设计出实验步骤:用限制性核酸内切酶切除小鼠胚胎干细胞中的胰岛素基因,用修改过的基因取代胰岛素基因.
给出一种检验胰岛素基因是否被“敲除”的方法:用胰岛素基因探针检验胰岛素基因是否被“敲除”.
(3)利用细胞工程也可获得可供移植之用的“敲除排斥基因”的老鼠,其过程大致如图所示:

①促进卵细胞融合最常用的试剂是聚乙二醇.
②重组细胞培养成胚胎的过程所用的培养基,从物理性质上看属于液体培养基,培养基中至少要加入水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、促生长因子、微量元素和动物血清等物质,同时要创造适宜温度、pH和无菌条件,其中需要无菌环境的原因是:细菌等微生物生长繁殖快,消耗营养物质多,同时产生有害代谢产物,毒害动物细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.摩尔根对孟德尔遗传规律的认识过程,从接受到怀疑再到确证.这是因为他(  )
A.崇拜孟德尔B.相信萨顿的假设
C.发现DNA双螺旋结构D.依靠事实和运用实验

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