科目:高中生物 来源: 题型:
A、男性多于女性 |
B、女性多于男性 |
C、男女发病机会相同 |
D、没有一定规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
泥鳅 | 水蚤 | 小球藻 | |
乌鱼 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鳅 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太阳能 | 光和效率 | 能量传递效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
A、乌鱼可做药用原料体现了生态系统的潜在价值 |
B、根据表1分析,水蚤和泥鳅的关系是捕食 |
C、表2中能量传递效率为10%,是因为大部分能量通过呼吸作用散失、被分解者利用等 |
D、池塘中水蚤和泥鳅两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B=2W-Y-Z |
B、B=W-Y-Z-X |
C、B=2W-X-Z-Y |
D、B=W-X-Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该反应阶段必须无光 |
B、反应场所为类囊体薄膜 |
C、该反应阶段伴随ATP的合成 |
D、该反应阶段需要多种酶参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞 |
B、B细胞接受刺激后可作用于靶细胞 |
C、浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散 |
D、T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞中的病毒死亡 |
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