下列关于光合作用与细胞呼吸的叙述,正确的是
无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
夏季连续阴天,大棚中白天适当提高温度,夜晚适当降低温度,可提高作物产量
科目:高中生物 来源:2013届山西省太原市高三年级调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确
①蓝藻细胞具有叶绿体和线粒体,因此可以进行光合作用和有氧呼吸②原核与真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核,DNA分子不和蛋白质结合在一起③细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细 胞的相似
A.1项 B.2项 C.3项 D.4项
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科目:高中生物 来源:2010年海南省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题
关于光合作用的探究历程,下列叙述不正确的是
A.把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡——普利斯特利由此得出结论:绿色植物在光照下吸收CO2,放出O2,从而更新了空气 |
B.把绿叶先在暗处放置几小时,再让绿色叶片部分曝光。用碘蒸汽处理后,曝光部分呈深蓝色——萨克斯由此得出结论:绿色叶片的光合作用能产生淀粉 |
C.把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,以极细光束照射水绵,发现细菌集中到被光束照射的部位——恩格尔曼得出结论:氧气是由叶绿体释放出来的,叶绿体是植物进行光合作用的场所 |
D.梅耶根据能量转化与守恒定律,指出植物在进行光合作用时,把光能转化成化学能储存起来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:
关于光合作用的探究历程,下列叙述不正确的是
A.把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡——普利斯特利由此得出结论:绿色植物在光照下吸收CO2,放出O2,从而更新了空气
B.把绿叶先在暗处放置几小时,再让绿色叶片部分曝光。用碘蒸汽处理后,曝光部分呈深蓝色——萨克斯由此得出结论:绿色叶片的光合作用能产生淀粉
C.把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,以极细光束照射水绵,发现细菌集中到被光束照射的部位——恩格尔曼得出结论:氧气是由叶绿体释放出来的,叶绿体是植物进行光合作用的场所
D.梅耶根据能量转化与守恒定律,指出植物在进行光合作用时,把光能转化成化学能储存起来
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科目:高中生物 来源:2010年海南省嘉积中学高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:单选题
关于光合作用的探究历程,下列叙述不正确的是
A.把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡——普利斯特利由此得出结论:绿色植物在光照下吸收CO2,放出O2,从而更新了空气 |
B.把绿叶先在暗处放置几小时,再让绿色叶片部分曝光。用碘蒸汽处理后,曝光部分呈深蓝色——萨克斯由此得出结论:绿色叶片的光合作用能产生淀粉 |
C.把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,以极细光束照射水绵,发现细菌集中到被光束照射的部位——恩格尔曼得出结论:氧气是由叶绿体释放出来的,叶绿体是植物进行光合作用的场所 |
D.梅耶根据能量转化与守恒定律,指出植物在进行光合作用时,把光能转化成化学能储存起来 |
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