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生态系统自我调节能力越大,则
①生态系统成分越复杂 ②生态系统的成分越简单 ③营养结构越复杂
④营养结构越简单     ⑤恢复力稳定性越差     ⑥恢复力稳定性越强


  1. A.
    ①③⑤
  2. B.
    ②④⑥
  3. C.
    ①③⑥
  4. D.
    ②④⑤
A
试题分析:自我调节能力越大,生态系统成分越复杂,营养结构越复杂,恢复力稳定性越差,故选A。
考点:本题考查生态系统相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014届安徽省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态学问题的叙述不正确的是(    )

A.生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节

B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性

C.生物的多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

D.湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值

 

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科目:高中生物 来源:2014届云南省高二第二次(6月)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是

A.生态系统的无机环境

B.生态系统的气候环境

C.生态系统的成分

D.生态系统的地理位置

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省六校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生态系统的叙述,正确的是

A.在调节大气CO2平衡方面,森林生态系统的作用小于海洋生态系统

B.发菜没有叶绿体,在生态系统中不属于第一营养级

    C.生态系统自我调节能力越强,意味着其营养结构越复杂

D.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱

 

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科目:高中生物 来源:2014届江西省四校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统说法错误的是(    )

A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

B.植物用鲜红的花瓣吸引昆虫传粉,该“信息”属于物理信息

C.生物圈内所有的生物构成了生物多样性

D.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值

 

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科目:高中生物 来源:2010年江西省吉安市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

甲、乙、丙三个人建构血糖调节模型如下图,每张糖卡写上0.1 g葡萄糖,桌子上放9张朝上的糖卡代表正常血糖浓度0.9 g/L,乙拿着胰岛素卡和胰高血糖素卡,代表胰岛;丙拿着4张正面朝下的糖卡代表储存的糖元,现在要模拟刚吃饭后的情况,下列说法哪项不正确(甲:2张正面朝上糖卡,桌子上放9张正面朝上的糖卡。丙:4张正面朝下的糖卡。乙:胰岛素卡和胰高血糖素卡)(    )

A.首先,甲将2张朝上的糖卡放到桌子上,模拟饭后血糖暂时性升高

B.当桌面上的糖卡少于9张时,乙就要拿出胰岛素卡

C.如果乙拿出1张胰岛素卡,则要把桌面上的一张糖卡反过,并且交给丙

D.胰岛素能够降血糖,血糖降低后会抑制胰岛素的分泌,该过程为负反馈调节,负反馈调节也是生态系统自我调节能力的基础

 

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