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    下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（ ）

    ①低温干燥贮存种子 ②提倡慢跑 ③稻田定期排水 ④糖渍、盐渍食品 ⑤用透气的消毒纱布包扎伤口．

    A．①②④⑤ B．①②③⑤

    C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省三门峡市高二上精英对抗赛2生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程发生在人体内环境中的是（ ）

    A．神经递质与受体结合

    B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸

    C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸

    D．胰岛细胞合成胰岛素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示．下列相关推测正确的是（ ）

    A．茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关

    B．生长索浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成

    C．茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用

    D．图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    光合作用过程中能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是（ ）

    A．光能→稳定的化学能

    B．光能→活跃的化学能

    C．活跃的化学能→稳定的化学能

    D．光能→活跃的化学能→稳定的化学能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）

    A．植物细胞积累K+需消耗能量

    B．细胞对离子的吸收具有选择性

    C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

    D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有氧呼吸过程中，氧的作用是（ ）

    A．直接氧化体内有机物

    B．使丙酮酸氧化分解生成CO2

    C．第二阶段与氢结合形成水

    D．在线粒体内膜上与氢结合形成水

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的叙述中正确的是（ ）

    A．酶是由有分泌功能的细胞产生的并且能调节生物体的生命活动

    B．活细胞都可产生酶，酶可在细胞外起作用

    C．酶都是在核糖体上合成的

    D．所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．
    （1）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区长度，结果如表．
    组别植物激素及处理浓度（?M）根伸长区长度（?m）
    1对照175.1
    20.20ACC108.1
    30.05IAA91.1
    40.20ACC+0.05IAA44.2
    实验结果说明在该实验条件下乙烯和生长素都能够抑制（促进/抑制）根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强．本实验不能 （能/不能）得出生长素的生理作用具有两重性的特点．
    （2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示．据图分析，乙烯通过促进生长素含量增加来影响根生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某研究小组探究不同光质对花生幼苗光合作用的影响，结果如图．请分析回答：

    （1）在利用LED灯设置不同光质时，各组的光照强度应该相同且适宜，以避免光照强度对实验结果的干扰，且有利于植物生长．
    （2）蓝光对叶绿素与类胡萝卜素的合成分别起到抑制、促进作用．为了更好地验证红光对类胡萝卜素的产生所起的作用，应在出苗后30天，从分别经过红光、自然光（可交换）处理的植株上选取叶龄相同、大小相似的等质量叶片进行色素的提取与分离实验，可以预测经过红光处理的滤纸条上，自上而下第一、二条色素带会变窄．
    （3）为了进一步探究光质对光能利用效率的影响，研究小组测定并绘制出图3．据图可知从花生出苗后第15天起，花生苗对红光和蓝光光能利益效率的差距在缩小．产生这个差异的原因是否因为叶绿素含量不同所导致？否．
    （4）从光合作用的生理过程分析，不同的光质主要影响花生幼苗叶肉细胞内叶绿体中形成ATP、[H]（和O2）的能力，进而影响叶绿体基质中对C3（或CO2）的还原，最终影响光合作用的速率．

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