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    如图所示为DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）在DNA分子结构中，DNA分子是由两条反向平行的[]
     
    盘旋而成．
    （2）DNA分子的[]
     
    和[]
     
    交替连接排在外侧．
    （3）依次写出图中1、2、3、4所代表的碱基符号
     
    ，其中与RNA相同的是
     
    ．
    （4）碱基配对的方式是
     
    ，DNA分子中稳定不变的是
     
    ，可以千变万化的是
     
    ．
    （5）该DNA分子片段中有
     
    个脱氧核苷酸．DNA分子中含氮的部分是
     
    ．
    考点：DNA分子结构的主要特点
    专题：
    分析：分析题图可知，1是C，2是A，3是G，4是T，5是脱氧核糖，6是磷酸，7是碱基对，8是脱氧核糖核苷酸链．
    解答： 解：（1）DNA分子是由两条脱氧核糖核苷酸链链组成，这两条链反向平行形成规则的双螺旋结构．
    （2）DNA分子是磷酸和脱氧核糖交替排列位于双螺旋结构的外侧．
    （3）分析题图可知，1与G配对，1为C，2与T配对，2是A，3与C配对，3是G，4与A配对，4是T；其中A、G、C是DNA与RNA共有的碱基．
    （4）DNA分子中碱基对的配对方式是A-T、G-C，DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替排列的顺序是不变的，碱基对的排列顺序是千变万化的，千变万化的碱基对的排列顺序是DNA分子多样性的原因．
    （5）分析题图可知，该DNA分子片段中有8个脱氧核苷酸．DNA分子中的氮元素存在于碱基中．
    故答案为：
    （1）[8]脱氧核苷酸链
    （2）[5]脱氧核糖[6]磷酸
    （3）C、A、G、T　　　　A、G、C
    （4）A-T、G-C　　　　　脱氧核糖和磷酸　　　　　碱基对的排列顺序
    （5）8　　　　　碱基
    点评：本题的知识点是DNA分子的结构，DNA分子多样性的原因，DNA与RNA在化学组成成分上的异同点，对于相关知识点的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
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    1个精原细胞经减数分裂最终形成（　　）
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    B、2个精细胞
    C、3个精细胞
    D、4个精细胞

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    B、当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是有关细胞分裂的四个图象，甲图是某植物（2n=4）根尖分生区的显微照片．请据图回答：

    （1）乙和丙是某同学为显示出甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图，两图均存在错误．其中乙图的主要错误是
     
    ，丙图的错误是
     
    ．
    （2）观察有丝分裂实验的一般步骤是：培养（根尖）→固定→解离→
     
    →
     
    →制片→观察．
    （3）甲图中B细胞对应于丁图的时期是
     
    （填字母）．
    （4）若甲图中B指示的细胞即将进入丁图的e期，则这一时期是有丝分裂
     
    期，此时，细胞内活动加强的细胞器是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，控制基因位于常染色体上．长翅果蝇幼虫在25℃条件下培养全部为长翅，但置于37℃条件下培养，会有部分个体发育为残翅．果蝇的红眼（R）对白眼（r）为显性，控制基因位于X染色体上．在25℃条件下，现用一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇作为亲本进行杂交实验，F1的雌果蝇中
    3
    8
    为红眼长翅．
    （1）亲本雄果蝇的基因型为
     
    ．
    （2）F1雄果蝇的表现型及比例为
     
    ．F1红眼长翅雌果蝇中杂合子所占比例约为
     
    ．
    （3）某同学为测定一只长翅果蝇（M）为纯合子还是杂合子，将M与一只纯合残翅果蝇杂交，将受精卵置于恒温箱中培养．得到F1果蝇既有长翅又有残翅．请利用F1果蝇为实验材料，探究M的基因型和F1幼虫的培养温度．
    实验步骤：选择
     
    相互交配，将幼虫置于
     
    条件下培养，观察、记录F2中果蝇翅的情况．
    结果预测与分析：
    ①若F2
     
    ，则M的基因型为
     
    ，F1幼虫的培养温度为
     
    ；
    ②若F2
     
    ，则M的基因型为
     
    ，F1幼虫的培养温度为37℃；
    ③若F2均有长翅和残翅且比例不是1：3，则M的基因型为Vv，F1幼虫的培养温度为37℃．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究，传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然．最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力．研究发现该物种现存种群仍保持较高的遗传多样性和长期续存的进化潜力，大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张，而现存种群的衰退仅始于几千年前．请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题：
    （1）一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的
     
    ．
    （2）现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位．影响种群基因频率变化的因素有多种，如自然选择和
     
     等．大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张的事实，其实质是大熊猫种群的
     
    在进化过程中发生了动态变化．
    （3）变异、自然选择和
     
    是物种形成和生物进化的三个环节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体胰腺组织局部结构模式图，请据图回答问题：

    （1）A液为
     
    ，B液为
     
    ，C液为
     
    ，三者合称细胞外液，共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境被称为
     
    ．体液中含量最多的是
     
    （填字母）
    （2）红细胞中的O2进入胰腺组织细胞被利用要穿过
     
    层生物膜，B液与A液和C液的成分相比最主要的差别在于B液中含有较多的
     
    ，而后者相对含量较少．
    （3）CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是
     
    ．
    （4）健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质，如：消化酶、胰岛素和胰高血糖素，其中
     
    能进入血液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为种群年龄组成3种类型的示意图，请据图作答：

    （1）图示A、B、C各为什么类型？A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ．
    （2）种群C的密度会
     
    ，在我国实行计划生育是因为我国人口的年龄组成是图
     
    （填代号）所示的类型，若不实行计划生育，我国人口种群密度会逐年
     
    ．人口控制的目标是力争使人口年龄的组成趋于图
     
    （填代号）．
    （3）濒于灭绝的生物其年龄组成的类型可能是
     
    （填代号）．

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