如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析错误的是( )
A.a表示突变和基因重组,产生生物进化的原材料
B.b表示生殖隔离,生殖隔离是新物种形成的标志
C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
D.新物种的形成一定经过a、b、d三个环节
科目:高中生物 来源:2015-201吉林长春外国语学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞与外界进行物质交换的速度主要取决于( )
A.细胞的体积 B.细胞的表面积
C.细胞的表面积与体积之比 D.细胞分裂的快慢
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南师范大学附属高一下第一阶段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是( )
A.着丝点的分裂和细胞质的分裂 B.染色体数加倍和染色单体形成
C.细胞板的出现和纺锤体的出现 D.染色体复制和中心粒复制
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
在探究生物的遗传物质的相关实验研究中,有如下的实验过程或理论解释。
Ⅰ.图一是关于肺炎双球菌R型菌的转化过程图:据研究,并非任意两株R型菌与S型菌之间的接触都可发生转化,凡能发生转化的,其R型菌必须处于感受态,产生一些感受态特异蛋白,包括膜相关DNA结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶。
Ⅱ.图二是关于肺炎双球菌的体外转化试验过程图
Ⅲ.图三是噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的检测数据
请回答下列问题:
(1)图一中,步骤 是将S型菌加热杀死的过程,S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合,其中一条链(a)在 酶的作用下水解,另一条链(b)与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内。完成步骤④后,这条链(b)在相关酶的作用下,形成 (填“单”或“双”)链整合进R型菌的DNA中,这种变异属于 。
(2)图二中,实验最关键的设计思路是 。
(3)图三中所示实验中,以噬菌体为研究材料,利用 的技术,分别用32P和35S标记噬菌体,用标记的噬菌体侵染细菌,从而追踪在侵染过程中DNA和蛋白质的位置变化。
实验结果表明: (填整数)分钟后的曲线变化基本上可说明 DNA与蛋白质实现分离 。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%,这组数据的意义是作为对照组,以证明 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇体细胞中有3条性染色体的异常现象属于三体,性染色体三体的细胞在减数第一次分裂时,3条性染色体中的任意两条可随机正常联会和分离,另一条不能联会,随后随机移向一个子细胞,现有一只正常红眼雄果蝇和一只XXY的三体白眼雌果蝇杂交,F1代性染色体组成正常的果蝇中红眼与白眼的比例为( )
A.1:1 B.2:1 C.3:2 D.5:3
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
从理论上分析,下列错误的一项是( )
A.三倍体×三倍体→三倍体 B.二倍体×二倍体→二倍体
C.二倍体×四倍体→三倍体 D.二倍体×六倍体→四倍体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图乙中 123 可表示一个鸟嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 图乙所示过程不只发生在图甲的 b、e 过程中 | |
C. | 某种病毒的遗传信息传递可以是 e、c 过程 | |
D. | 植物细胞中,不能经b、c 过程直接合成生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维生素 | B. | 蛋白质 | C. | 乳糖 | D. | 脂肪 |
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