A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
分析 基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,使原基因变为其等位基因.
染色体结构变异包括:缺失、重复、易位和倒位,染色体结构变异会导致基因的数目或排列顺序发生改变.
解答 解:A、4与W相比,多了基因d,属于染色体结构变异的重复,A错误;
B、3与W相比,同一条染色体上基因顺序发生改变,属于染色体变异中的倒位,B错误;
C、2与W相比,少了基因d,多了基因e,属于染色体结构变异的易位,C错误;
D、1与W相比,基因的数目和排列顺序都不变,只是d基因变成了D基因,是基因突变形成的,D正确.
故选:D.
点评 本题结合染色体基因组成图,考查基因突变和染色体结构变异的类型,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅲ-14的X染色体来自于第Ⅰ代中的3或4 | |
B. | 甲病属于常染色体隐性遗传,乙病与人类红绿色盲病的遗传方式相同 | |
C. | Ⅲ-11与Ⅲ-13近亲婚配,后代两病兼发的概率为0 | |
D. | 通过遗传咨询和产前诊断等手段,在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆的一个染色体组不含同源染色体 | |
B. | 单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组 | |
C. | 无籽西瓜是由受精卵发育的,体细胞中含有三个染色体组的三倍体 | |
D. | 人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制 | |
B. | 遗传学家采用假说一演绎法,证明了基因位于染色体上 | |
C. | 鲁宾和卡门利用同位素标记法,探明了光合作用中碳原子的转移途径 | |
D. | 用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016春•浙江月考)下列关于免疫的叙述,正确的是( )
A.巨噬细胞能特异性识别进人体内的抗原
B.当相同的抗原再次进人机体后会产生更多数量的抗体
C.皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线
D.效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2006•上海)下列物质合成时,不需要氮源的是( )
A.三磷酸腺苷 B.酪氨酸酶
C.脂肪酸 D.核酸
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com