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下列关于生长素应用的叙述,不正确的是 (  )
A、用一定浓度的生长素类似物溶液处理黄瓜的花并套袋就可能得到无籽果实
B、用一定浓度的生长素类似物溶液处理棉花的花蕾能防止其落花落果
C、用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽
D、用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽就能解除其顶端优势
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素类似物是指人工合成的具有与生长素作用相类似的化学物质.生长素类似物也具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.具体的生理作用主要有促进植物生长、促进扦插枝条生根和刺激无子果实的形成.
解答: 解:A、用一定浓度的生长素类似物溶液处理用生长素类似物溶液处理没有授粉的番茄的雌蕊柱头,才能得到无子番茄,A错误;
B、低浓度的生长素类似物可以防止落花落果,高浓度的生长素类似物也可以促进落花落果,所以用一定浓度的生长素类似物溶液处理棉花的花蕾能防止其落花落果,B正确;
C、生长素类似物也具有两重性,用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽,C正确;
D、去除顶端优势的方法应该是摘掉顶芽,D错误.
故选:AD.
点评:本题主要考查生长素类似物的生理作用,意在强化学生对生长素及其类似物的生理作用的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,以致死亡.该外毒素为环状肽,结构式如图所示.请据图分析回答:
(1)该化合物中含有游离的
 
个氨基,
 
个羧基.
(2)该化合物是由
 
个氨基酸组成的.
(3)组成该化合物的氨基酸有
 
种,其中有
 
个氨基酸的R基团相同.
(4)该化合物称为
 
肽化合物,含有
 
个肽键.
(5)填写虚线框内结构的名称:A.
 
,B.
 
(从氨基酸结构通式的角度讲).
(6)该外毒素在形成过程中失去了
 
个水分子,相对分子质量减少了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物进化的说法正确的是(  )
A、随机交配使种群基因库发生改变
B、自然选择直接作用于生物个体的表现型
C、新物种的产生必须经过地理隔离
D、共同进化只发生在生物与无机环境之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用,科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌组氨酸复合物,他们将复合物注入小鼠,结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体.下列叙述错误的是(  )
A、自身免疫病是机体免疫功能过强所致
B、MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病
C、“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫
D、免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体免疫部分过程示意图.请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字):

(1)图中A是
 
细胞,B是
 
(物质). ①②③中属于特异性免疫过程的是
 

(2)图中③⑤⑦属于
 
免疫,当某抗原物质再次进入人体后,人体主要是通过
 
(填图中序号)过程发挥免疫作用.
(3)能特异性识别抗原的细胞有:
 
 
 
(至少写出三种)

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类镰刀型细胞贫血症患者发生了血红蛋白异常现象.正常血红蛋白(HbA)的β链第6位氨基酸为谷氨酸(GAA),异常血红蛋白(HbS)的β-6为缬氨酸(GUA),其突变方式是基因内(  )
A、碱基发生替换
B、增添或缺失某个碱基对
C、增添一小段DNA
D、缺失一小段DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程.请据图回答问题.

(1)图中④为
 
细胞.
(2)⑦与④功能上的区别是
 

(3)过程③表示
 
,过程⑤表示
 

(4)能够识别抗原的细胞是
 
(填序号)
(5)人体免疫器官主要包括
 
(至少答出两个)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不全是内环境成分的是(  )
A、CO2、水、Na+
B、葡萄糖、血浆蛋白、水
C、尿素、呼吸酶、K+
D、氨基酸、O2、尿素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物细胞工程的叙述中,不正确的是(  )
A、植物细胞工程中,融合叶肉细胞时,应先去掉细胞膜,制备原生质体
B、植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体
C、植物细胞工程中,叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织
D、培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、聚乙二醇等试剂或离心、振动、电刺激等方法

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