练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】在棉花的种植过程中，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是（ ）

    A.抑制侧芽生长 B.解除向光性 C.解除顶端优势 D.抑制细胞分裂

    【答案】C

    【解析】顶端产生较多的生长素，生长素由顶端向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，离顶端越近的芽生长素的浓度越高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，而顶芽处则由于生长素向下运输，生长素的浓度较低，所以生长的较快，这样就出现了顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制了生长，这种顶芽优先生长，而侧芽抑制生长的现象，叫做顶端优势。因此，在棉花的种植过程中，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是解除顶端优势，使侧芽发育成枝条，提高产量。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作．回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是 ；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为 ．

    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过 灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是 ．

    （3）示意图A和B中， 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的 的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高 的利用率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔的杂交实验:

    实验一：用高茎和矮茎豌豆进行的杂交实验，主要操作过程如右图，

    （1）豌豆的高茎和矮茎是一对 性状，图中父本表现为 茎。

    （2）孟德尔发现F1豌豆均为高茎，自交后F2中高茎与矮茎的比例为 。这种在F2中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做 。

    （3）孟德尔用F1豌豆和 豌豆杂交，证明了F1是杂合子。

    实验二：孟德尔选用豌豆作为实验材料，进行两对相对性状的杂交实验。请回答下列问题：

    （1）豌豆为闭花受粉的植物，进行杂交时，需要先在花蕾期除去母本的 ，待花成熟后再进行 。

    （2）用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒作为亲本进行杂交，F1为黄色圆粒，F1自交产生的F2中出现不同于亲本的新类型占F2总数的数量比为________，F2中基因型有__________种。

    （3）F1与表现型为__________的个体进行杂交，可以获得黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型的后代，其数量比接近1:1:1:1。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是

    A．减数第一次分裂的间期，在进行DNA复制时，染色单体1或2上的基因b突变为B

    B．减数第二次分裂时，非姐妹染色单体1与3或1与4或2与3或2与4之间发生自由组合

    C．减数第一次分裂的四分体时期，非姐妹染色单体之1与3或1与4或2与3或2与4之间发生交叉互换

    D．减数第二次分裂时，着丝点分裂，姐妹染色单体1与2或3与4之间彼此分离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）

    A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.荒漠生态系统 D.农田生态系统

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：

    （1）细胞之所以出现该种形状，主要与[ ] 和液泡有关．

    （2）环境中的物质和能量通过图中[ ] 的生理活动后，才能进入生物界．

    （3）写出该细胞中产生ATP的部位 ．

    （4）光照下，图中[8]与[9]相比较，氧气浓度哪处高？ （填标号）．

    （5）原生质层包括 ．

    （6）与细胞膜和外层核膜直接相连，使细胞膜、细胞质、细胞核各部分联系构成整体的结构是[ ] ．

    （7）图中[7] 的功能是 ．

    （8）若该细胞正在衰老，[13]发生的变化将是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是

    A．图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c代表的是高能磷酸键

    B．ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量，直接给生命活动供能

    C．图2中酶1、酶2的催化作用使ATP与ADP相互转化，该机制是生物界的共性

    D．剧烈运动需要大量能量，所以细胞中ATP的含量很高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】工厂利用苹果生产果汁、果酒和果醋的大致工艺流程如下图所示，请分析回答：

    （1）用苹果加工成果汁的过程中，为了提高苹果的出汁率并使果汁变得澄清，在预处理时需要加入 ；同时为了使其得到充分利用，节约成本，需要控制好 ．

    （2）苹果酒清香、明快，风味清爽，它是由果汁发酵产生的．果汁发酵后是否有酒精产生，可用_ _来检验．

    （3）严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键，直接关系到是否能得到质量高、产量多的理想产物，通常所指的发酵条件包括 ．．（至少写出两项）

    （4）下列方案能对发酵过程中使用的菌种进行分离的是 ．

    A．用纤维素为唯一碳源的培养基上进行筛选

    B．用尿素作为唯一氮源的培养基上进行筛选

    C．在常规培养基中加入青霉素进行筛选

    D．在小麦试验田中喷洒赤霉素进行筛选

    （5）苹果酒在 的作用下，经过深层发酵可形成苹果醋；在此过程中，发酵温度要严格控制在 ；同时要适时向发酵液中充气，原因是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如图．有关实验的分析和评价，正确的是（ ）

    A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同

    B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组

    C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同

    D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案