下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
②在K值时，种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率
④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 癌细胞能够无限增殖 | |
| B． | 物理致癌因子主要指辐射，如紫外线等 | |
| C． | 癌细胞表面发生了变化，糖蛋白等物质减少 | |
| D． | 健康的生物方式有助于预防癌症 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞无法形成核糖体 | |
| B． | 叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用 | |
| C． | 线粒体是有氧呼吸的主要场所，其产物有丙酮酸、二氧化碳、水和ATP | |
| D． | 叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构中能产生水 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是（ ）
A．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数
B．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生
C．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理
D．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生态系统稳定性的叙述正确的是（ ）
①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性
③人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性
④温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题
某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下（ ）
A．膝跳反射存在，针刺足部无感觉
B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉
C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉
D．膝跳反射存在，针刺足部有感觉
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：综合题
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：
（1）乙图 点浓度可表示甲图①处生长素浓度, 点表示②处生长素浓度。要让②处结构长出来的解决办法是 。
（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图 点浓度可表示③侧生长素浓度； 点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将 生长。
（3）将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中 点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中 点浓度，因此根将 生长。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题
泡菜制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其他菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是（ ）
A．种内互助、种内斗争、种间斗争
B．种内互助、种间斗争、种内斗争
C．种内斗争、种间斗争、种内互助
D．种间斗争、种内斗争、种内互助
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷（解析版） 题型：选择题
某种植物细胞在浓度分别为200 mmol/L 和400 mmol/L 的M 物质溶液中，细胞吸收M 的速率都是10mmol/min。对此结果最合理的解释是（ ）
A．细胞吸收M 的方式为自由扩散
B．细胞吸收M 的方式为主动运输
C．细胞吸收M 需要载体蛋白的参与
D．所需能量供应不足
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