分析 分析题图:Ⅰ含有中心体,不含细胞壁,属于动物细胞;Ⅱ不含中心体、含有叶绿体、液泡和细胞壁,属于高等植物细胞;Ⅲ是细菌细胞(原核细胞);Ⅳ含有中心体和细胞壁,属于低等植物细胞.图中结构①~⑦依次是:核糖体、线粒体、中心体、叶绿体、液泡、高尔基体和内质网
解答 解:(1)从结构上看,Ⅲ是原核细胞与其他三者的差别最大,主要表现在该细胞无以核膜为界限的细胞核,四类细胞中共有的细胞器是核糖体.
(2)Ⅳ细胞含有中心体、叶绿体和细胞壁,属于低等植物细胞.
(3)将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞先渗透失水而发生质壁分离,之后由于钾离子和硝酸根离子能主动运输进入细胞,使细胞液浓度升高,细胞又会自动发生质壁分离的复原.
故答案为:
(1)Ⅲ无以核膜为界限的细胞核 核糖体
(2)低等植物
(3)质壁分离及自动复原
点评 本题结合四种细胞结构图,考查细胞结构和功能、原核生物和真核生物细胞形态结构、质壁分离及复原等知识点,要求考生识记细胞结构图象和功能,准确判断图中各结构的名称;掌握原核生物与真核生物细胞结构的异同,能正确判断图中各细胞的类型;掌握植物细胞质壁分离及复原的条件、过程和原理,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1、3是一对同源染色体 | |
B. | 该细胞中含有2个染色体组,若1为X染色体,则2为Y染色体 | |
C. | 该细胞曾经发生过交叉互换 | |
D. | 该动物细胞有丝分裂后期有8条染色体,4个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离复原过程中,液泡体积增大、颜色变深 | |
B. | 质壁分离复原的原因是水分子主动转运到细胞内 | |
C. | 待细胞体积增大到与质壁分离前相等,可能会继续增大 | |
D. | 若细胞质壁分离时失水过多死亡,置于清水中后立即发生质壁分离复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体免疫系统对病原体的免疫 | |
B. | 人体免疫系统过于敏感,对机体正常组织细胞的免疫反应 | |
C. | 人体免疫系统对过敏原的免疫 | |
D. | 由自身免疫功能不足引起 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲所示给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素的含量变化,则:a为促甲状腺激素释放激素、b为促甲状腺激素、c为甲状腺激素 | |
B. | 图丁中横向放置的幼苗出现根向地生长、茎背地生长的现象,在根和茎不同侧面,生长素浓度关系为:a侧大于b侧,c侧小于d侧 | |
C. | 图丙表示生物体内环境与外界物质交换图解,则其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的结构分别为肺、消化道、肾、皮肤 | |
D. | 图乙表示内环境示意图,则:b、c、d属于内环境,c中蛋白质含量明显多于b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 了解各种色素的分子结构 | B. | 用纸层析法分离色素 | ||
C. | 提取高等植物叶绿体中的色素 | D. | 验证叶绿体中所含色素的种类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a是核移植技术,①反映了动物的体细胞也具有全能性 | |
B. | 若b是体外受精技术,②的设计产生有一定的伦理争议 | |
C. | 若c是胚胎分割技术,③中个体的产生实质上就是克隆 | |
D. | 图中所示的三项技术,属于动物细胞工程和胚胎工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5 | |
B. | 各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3 | |
C. | 3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 | |
D. | 1过程产生的ATP可以直接用于植物根部吸收矿质离子 |
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