相对细菌和植物细胞而言,动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压,这是因为动物细胞( )
A.没有细胞壁,对培养基的渗透压更敏感 |
B.渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压 |
C.没有成熟大液泡,渗透压调节能力差 |
D.生长缓慢,各生长阶段对环境的渗透压要求不同 |
科目:高中生物 来源:甘肃省兰州一中2012届高三12月月考生物试题 题型:013
下列有关生物知识的叙述正确的有
①碳元素是构成生物体有机物的基本元素,可形成链式或环式结构,在一个二十三肽的化合物中,最多含有肽键23个
②细菌和植物细胞都有细胞壁,但其主要成分不同
③葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中
④植物根吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程
⑤人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物,释放能量,并产生CO2
⑥生长激素、胰岛素、甲状腺激素和催乳素都含有肽键,均可用双缩脲试剂来鉴定
1项
2项
3项
4项
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年甘肃省高三12月月考生物试卷 题型:选择题
下列有关生物知识的叙述正确的有
①碳元素是构成生物体有机物的基本元素,可形成链式或环式结构,在一个二十三肽的化合物中,最多含有肽键23 个
②细菌和植物细胞都有细胞壁,但其主要成分不同
③葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中
④植物根吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程
⑤人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物,释放能量,并产生CO2
⑥生长激素、胰岛素、甲状腺激素和催乳素都含有肽键,均可用双缩脲试剂来鉴定
A. 1项 B. 2项
C. 3项 D. 4项
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科目:高中生物 来源:2013届广东省普宁市高二第二次阶段考试生物(理)试卷 题型:综合题
探究实验:
A、(6分) 种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。
(1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数,右图是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目
是 株。样方大小一定相同吗? 为什么? 。
(2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时,第一次捕获鲫鱼200尾,全部进行标志后放回;第二次捕获160尾,其中被标志的鲫鱼有10尾,则该池塘内鲫鱼的总数约为 ;
下列不属于标志重捕法应用应具备的条件的是( )
A. 标志个体释放后应与其他个体均匀混合
B. 标志方法不伤害动物和影响动物行为
C. 研究区域相对封闭,没有个体迁入和迁出
D. 个体间相互交配和繁殖的机会均等
(3)细菌——显微记数法。
B、(10分) 科学家研究发现,紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(含铁蛋白)的活性,而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解为3亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具:
燕麦幼苗,完全培养液、缺铁培养液(以上溶液浓度均适宜),蒸馏水,琼脂块,刀片等。
二、实验步骤:
(1)准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B、C、D。
(2)向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液,C和D烧杯中加入 。
(3) 先取生长状况相同的燕麦幼苗若干株,平均分成四组,分别放在A~D 4组烧杯中培养一段时间。
(4)给予A、C适宜的可见光光照,给予B、D________________光照,继续培养一段时间。
(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b、c、d。
(6)将a~d含生长素的琼脂块两两分组,并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧(分组号标记为①~⑥,如下图),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。
三、实验分析:
(1)请预测上图中第①、④组胚芽鞘的生长情况:①_____ ___,④__ ______。
(2)上图中第____ ____组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源:2012届甘肃省兰州一中高三12月月考生物试卷 题型:单选题
下列有关生物知识的叙述正确的有
①碳元素是构成生物体有机物的基本元素,可形成链式或环式结构,在一个二十三肽的化合物中,最多含有肽键23 个
②细菌和植物细胞都有细胞壁,但其主要成分不同
③葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中
④植物根吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程
⑤人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物,释放能量,并产生CO2
⑥生长激素、胰岛素、甲状腺激素和催乳素都含有肽键,均可用双缩脲试剂来鉴定
A.1项 | B.2项 |
C.3项 | D.4项 |
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