下列有关实验变量的叙述.不正确的是( )A．在探究温度对酶活性影响的实验中.温度是自变量B．探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中.只有温度是无关变量C．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中.红细胞形态变化是因变量D．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中.温度应相同且适宜题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关实验变量的叙述，不正确的是（）

A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量

B．探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，只有温度是无关变量

C．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，红细胞形态变化是因变量

D．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度应相同且适宜

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科目：高中生物 来源：2016届江西上饶重点中学高三下第二次联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

已知控制果蝇某一对相对性状的等位基因（N，n）中的一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN、XNXN、XNY均视为纯合子），有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇中雌雄比例为2:1，据此判断，错误的是（）

A．亲本中雌性果蝇为杂合子

B．若F1雌果蝇仅有一种表现型，则其基因型为XNXN、XNXn、

C．若N基因纯合致死，让F1果蝇随机交配，则理论上F2成活个体构成的种群中基因N的频率为1/11

D．若F1雌果蝇共有两种表现型，则致死基因是n

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科目：高中生物 来源：2015-2016重庆市度春高二下期期中测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：

实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图：

实验二：用14C标记的氨基酸溶液饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。

（1）植物激素是植物细胞之间传递________的分子，顶芽产生的IAA运到相邻侧芽________ （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

（2）实验一中，去顶32 h时III组侧芽长度明显小子II组，其原因是________________。

（3）实验二中，14C标记的氨基酸进入叶片后，a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的营养物质________ （填“增多”“减少”或“不变”）。

（4）实验二中，去顶8h时a组和b组侧芽附近的IAA浓度关系为：a组________ （填“大于”“小于”或“等于”）b组；综合实验一和实验二的数据推测，去项8h时III组侧芽长度明显大于I组，原因是_____________________________。

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科目：高中生物 来源：2015-2016重庆市度春高二下期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于基因重组和染色体变异的叙述，正确的是（）

A．不同配子的随机组合体现了基因重组

B．染色体倒位和易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响

C．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型

D．孟德尔一对相对性状杂交实验中，F1紫花植株自交后代发生性状分离的现象体现了基因重组

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科目：高中生物 来源：2015-2016重庆市度春高二下期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

在遗传物质探索的过程中，赫尔希和蔡斯设计了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是（）

A．该实验证明了DNA是主要的遗传物质

B．为了获得35S标记的噬菌体，可用含35S的完全培养基培养T2噬菌体

C．细菌裂解释放的噬菌体中，可检测到35P标记的DNA，检测不到35S标记的蛋白质

D．用同位素35S标记的一组实验中，放射性少量出现在试管的下层，可能是侵染时间过短所致

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川雅安中学高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

如图是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，请分析并回答：

（1）在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约______的空间．经过10～12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色变为______色，说明产生了酒精．
（2）过程乙中使用的微生物是______，可以从食醋中分离纯化获得，步骤如下：
第一步：配制______（固体/液体）培养基．
第二步：对培养基进行高压蒸汽灭菌．
第三步：接种．微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和_____ _．
第四步：培养．温度控制在_____ _℃范围内．
第五步：挑选符合要求的菌落．
（3）在_____ _的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为______ ，再将其变为醋酸．