某小组以田间栽培的大豆开展了大豆叶片光合作用和呼吸作用的日变化关系研究.实验结果如图. (1)图中曲线1表示 ,曲线2表示 . (2)大豆叶片呼吸作用最强出现在 ,光合作用最强出现在 . (3)从图示看.植物光合作用和呼吸作用在均表现为“午休现象.此时.植物叶片气孔处于关闭状态的数量较多.则此时叶绿体内 C3和C5化合物哪个相对含量较高 . (4)已知通过塑� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

（10分）某小组以田间栽培的大豆开展了大豆叶片光合作用和呼吸作用的日变化关系研究。实验结果如图。

（1）图中曲线1表示；曲线2表示。

（2）大豆叶片呼吸作用最强出现在；光合作用最强出现在。

（3）从图示看，植物光合作用和呼吸作用在均表现为“午休”现象，此时，植物叶片气孔处于关闭状态的数量较多，则此时叶绿体内 C₃和C₅化合物哪个相对含量较高。

（4）已知通过塑料薄膜覆盖能减弱午休现象，请设计实验验证这一结论？简单实验思路如下。

【答案】

（10分）（1）大豆叶片净光合作用吸收的CO₂（1分）大豆叶片呼吸作用释放的CO₂（1分）（2）11：00（1分）9：00（1分）（3）l3：00（1分）C₅（1分）

（4）取两块生长状况相似的大豆栽培田，一块田覆膜，另一块田不覆膜，检测植物净光合作用吸收CO₂量（或植物实际光合作用吸收CO₂量）。（4分）

【解析】

练习册系列答案

新课程同步导学练测八年级英语下册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2010年湖北省武汉市高三5月模拟（理综生物）部分 题型：综合题

（10分）某小组以田间栽培的大豆开展了大豆叶片光合作用和呼吸作用的日变化关系研究。实验结果如图。

（1）图中曲线1表示        ；曲线2表示          。
（2）大豆叶片呼吸作用最强出现在       ；光合作用最强出现在        。
（3）从图示看，植物光合作用和呼吸作用在      均表现为“午休”现象，此时，植物叶片气孔处于关闭状态的数量较多，则此时叶绿体内 C₃和C₅化合物哪个相对含量较高               。
（4）已知通过塑料薄膜覆盖能减弱午休现象，请设计实验验证这一结论？简单实验思路如下                。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014届吉林省高三上期第一次阶段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

呼吸商（RQ＝放出的CO₂量/吸收的O₂量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以苹果细胞为材料，研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压(氧气浓度)与呼吸商的关系，实验结果如图所示，以下叙述正确的是

A．呼吸商越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱

B．b点有氧呼吸强度比a点时小

C．为延长苹果的保存时间，最好将氧分压调至c点

D．c点以后细胞呼吸强度仍可随氧分压变化而变化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：模拟题 题型：读图填空题

某小组以田间栽培的大豆开展了大豆叶片光合作用和呼吸作用的日变化关系研究。实验结果如下图。

(1)图中曲线1表示_____________；曲线2表示_______________。
(2)大豆叶片呼吸作用最强出现在__________；光合作用最强出现在___________。
(3)从图示看，植物光合作用和呼吸作用在_______均表现为“午休”现象，此时，植物叶片气孔处于关闭状态的数量较多，则此时叶绿体内C₃和C₅化合物哪个相对含量较高_____________。
(4)已知通过塑料薄膜覆盖能减弱午休现象，请设计实验验证这一结论？简单实验思路如下___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

某小组以田间栽培的大豆开展了大豆叶片光合作用和呼吸作用的日变化关系研究。实验结果如图。

（1）图中曲线1表示；曲线2表示。

（2）大豆叶片呼吸作用最强出现在；光合作用最强出现在。

（4）已知通过塑料薄膜覆盖能减弱午休现象，请设计实验验证这一结论？简单实验思路如下。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学