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    现有三支试管A、B、C，先向试管内加入2 mL可溶性淀粉溶液，再按下图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是(  　)

    A．A试管和B试管对照，说明酶具有专一性
    B．A试管和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响
    C．实验结果是A试管内出现砖红色沉淀
    D．实验结果是B试管和C试管内出现砖红色沉淀

    D

    解析试题分析：本题是验证性实验，应遵循对照原则、单一变量原则、等量原则。比较A试管和B试管，自变量是酶不同，验证酶具有专一性。A试管和C试管只有温度不同，说明酶的活性受温度的影响。A试管中唾液淀粉酶能把淀粉水解为还原糖。B试管、C试管不能产生还原糖，以斐林试剂检验，结果无砖红色沉淀。选D。
    考点：本题考查酶的催化作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏)为显性，抗病对不抗病为显性。以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育矮秆抗病小麦，下列相关说法不正确的是(　　)

    A．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理
    B．杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离
    C．利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低
    D．育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关对生命系统的叙述中，不正确的是（   ）

    A．代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次
    B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次
    C．蝗虫的受精卵，可发育成完整的蝗虫个体，因而能独立进行全部生命活动。
    D．生命系统每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动最基本的“生命系统”是“细胞”

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图表示多种植物成熟细胞在不同浓度的蔗糖溶液内质壁分离的百分率，图中曲线表明这些植物细胞(    )

    A．细胞液浓度>蔗糖溶液浓度 
    B．细胞液浓度<蔗糖溶液浓度 
    C．有不同浓度的细胞液 
    D．细胞膜有不同的选择透过性 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    贮存的水果，通过测定下列哪项可准确判断其细胞呼吸方式 (    )

    A．水的生成量 B．酒精的生成量
    C．有机物的消耗量 D．O2消耗量与CO2生成量的比值

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示正常情况下，不同物质穿过细胞膜进入细胞内的四种情况。若在X点加入有氧呼吸抑制剂，下列曲线中将会发生明显变化的是（  ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为（    ）

    A．自由扩散B．协助扩散
    C．主动运输D．被动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪种生理作用不能体现蛋白质的功能（    ）

    A．抗体具有免疫作用 B．胰岛素调节血糖
    C．性激素促进生殖细胞生成 D．唾液淀粉酶的催化功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列跨膜运输的生理活动中，属于主动转运的是

    A．酒精进入胃黏膜细胞
    B．CO2由静脉血进入肺泡内
    C．葡萄糖进入红细胞
    D．葡萄糖和氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞

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