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某二倍体昆虫的三对相对性状分别由三对等位基因(Aa、Bb、Dd)控制.如图甲表示基因组成为AaBbDd的个体细胞分裂某时期图象.图乙表示其细胞分裂过程中mRNA的含量和每条染色体所含DNA分子数的变化.(实线表示).请据图回答:

(1)Bb、Dd控制的两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律,为什么?
 

(2)导致图甲中2、4号染色体上B、b不同的原因可能是
 

(3)图甲所示细胞中含有
 
个染色体组.图中所示分裂时期处于图乙中的
 
阶段(填图中字母)
(4)诱变育种时,诱变剂发挥作用的时期一般处于图乙中的
 
阶段(填图中字母).
(5)若用3H标记该个体体细胞的DNA分子,再转入正常的培养液中培养,在第二次细胞分裂中期,一个细胞中的染色体总数和被3H标记的染色体数分别
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,DNA分子的复制,基因重组及其意义,基因突变的特征,诱变育种
专题:
分析:观察图甲可见,Bb、Dd位于同一对染色体上,而孟德尔的自由组合定律发生在非同源染色体之间.姐妹染色体的同一位置上的基因是经过复制而来的,应该相同,如果不同可能是基因突变或者交叉互换.
解答: 解:(1)由图甲分析可知,Bb、Dd两对等位基因位于同一对染色体上,而孟德尔的自由组合定律发生在非同源染色体的非姐妹染色单体之间.
(2)图甲中2、4号染色体是分裂间期经过复制而来的,其同一位置的基因应该是一样的,而图中2、4号染色体上却出现了不同基因B和b,这有可能是减数第一次分裂前的间期基因突变的结果,也可能是减数第一次分裂四分体期的交叉互换的结果.
(3)图甲所示细胞中,1、2为一个染色体组,3、4为一个染色体组,一共有2个染色体组.图甲中着丝点分裂,姐妹染色单体分离,没有同源染色体,所以所示分裂时期为减数第二次分裂后期,处于图乙中的e阶段.
(4)基因突变一般发生在有丝分裂或减数分裂的间期DNA复制的时候,所以诱变育种时,诱变剂发挥作用的时期一般处于图乙中的b分裂间期.
(5)由图甲分析可知该生物的体细胞含有4条染色体,所以第二次分裂中期细胞中有4条染色体.若用3H标记该个体体细胞的DNA分子,再转入正常的培养液中培养,由于半保留复制,在第二次分裂中期每条染色体上都有3H,所以被3H标记的染色体数也是4条.
故答案是:
(1)不遵循,因为控制这两对相对性状遗传的基因位于一对同源染色体上
(2)基因突变、同源染色体的非姐妹染色单体问发生交叉互换
(3)2  e
(4)b
(5)4、4
点评:本题要求掌握和理解自由组合定律的实质、DNA分子的复制、基因重组及其意义、基因突变的特征等知识点.通过3对等位基因的自由组合培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力.同时需要学生有较强的识图作答能力.
练习册系列答案
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面对去冬今春我国西南部分地霉菌可以与植物区严重旱情,生物兴趣小组同学查阅资料发现,摩西球囊菌可以与植物根系形成共生体,能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力,增强抗旱性,请完成实验设计,探究接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力.
材料用具:紫花苜蓿幼苗,摩西球囊霉菌菌种,栽培土(经灭菌处理的田间土与河沙混合,体积比9:1),大小一致的花盆.
方法步骤:
(1)每个花盆中放置栽培土3kg,并将花盆平均分成A、B两组
(2)A组各花盆中
 
,B组各花盆中
 

(3)将等数量的幼苗移栽于各花盆中,置于
 
条件下培养;
(4)6周后,
 
处理10d,每天观察、记录并统计
 

结果预期与分析
 

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下列肯定不是人体内环境的成分的是(  )
A、神经递质B、尿素
C、抗体D、血红蛋白

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用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌,鉴别两者差异的主要结构是(  )
A、细胞壁B、细胞膜
C、细胞质D、核膜

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组成DNA分子的基本单位是(  )
A、脱氧核苷酸B、核糖核苷酸
C、氨基酸D、核糖

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在“叶绿体色素提取和分离”实验中,要将色素提取液避光保存,因为光对叶绿素有破坏作用.某同学认为:叶绿素在离开叶绿体后更容易被光破坏.请设计实验以评价该同学的假设.
材料用具:新鲜菠菜,无水酒精,研钵,若干试管等全套物品.
实验样品准备:
(1)①制备叶绿体色素提取液:研钵中加入的提取用的溶剂是
 
;使研磨迅速、充分的试剂是
 
;使叶绿素免受酸破坏的试剂是
 

②制备叶绿体悬浮液:向盛有新鲜绿叶的研钵中加入
 
,适当研磨后,用纱布过滤,获得叶绿体悬浮液.
A.无水酒精    B.与细胞质基质等渗的溶液   C.石油醚   D.清水
(2)方法步骤:
 

 

③相同时间后对比观察颜色变化.
(3)支持该同学假设的结果应该是:
 

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萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐热,在70℃15min后失活.根据它们的这种特性,可分别测定一种酶的催化效率.请协助完成“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验.
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、石英砂恒温水浴锅等.
实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖标准.取 7 支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热 2min,取出后按试管号顺序排列.
试剂 试管号
1 2 3 4 5 6 7
麦芽糖标准液(mL) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
蒸馏水(mL) 2.0
麦芽糖含量(mg) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
斐林试剂(mL) 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
步骤二:制备酶液.

步骤三:
 

步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min.
步骤五:
 

结果分析:将A试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率.
结果分析:(略)
分析上述步骤回答:
(1)步骤一的2~7试管中加入蒸馏水的量分别是
 
(单位mL).
(2)步骤三的实验操作是
 

(3)步骤五的实验操作是
 

(4)实验中A试管所起的具体作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞融合示意图,请据图回答:

(1)①过程①②应使用
 
处理细胞,以去除植物细胞壁.
(2)如果将已去除细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中,细胞呈现什么形状?
 

(3)过程③叫做
 
技术,该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类.
(4)过程④是细胞壁的再生过程,与此过程密切相关的细胞器是
 

(5)⑤过程中进行的细胞分裂方式是
 
,该过程先诱导细胞分裂形成
 
,再由它分化形成杂种植物幼苗.
(6)若番茄细胞内含A个染色体,马铃薯细胞内含B个染色体,则番茄-马铃薯细胞内含
 
个染色体;若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话,得到的后代应含
 
个染色体.若要得到可育的番茄-马铃薯,必须用
 
来处理幼苗.这两种方法相比,体细胞杂交方法的优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于克隆的是(  )
①扦插和嫁接   ②DNA扩增   ③胚胎细胞移植   ④精、卵体外受精并在体外大量繁殖.
A、①②B、②③
C、①②③D、①③④

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