A. | 未见色素带,说明材料可能为黄化叶片 | |
B. | 色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液 | |
C. | 提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b 较多 | |
D. | 胡萝卜素处于滤纸最上方,是因为其在层析液中的溶解度最低 |
分析 叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素.
分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答 解:A、未见色素带,其原因是操作失误,若选用黄化叶片,如果操作正确也会观察到两条色素带,A错误;
B、叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇、层析液等中,B错误;
C、由于叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色,所以提取液呈绿色,C正确;
D、叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,如胡萝卜素在层析液中扩散得最快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢,如叶绿素b,D错误.
故选:C.
点评 本题考查色素的提取和分离实验,考查了学生的实验能力和识记能力,难度不大,只要记住相关知识点不难得出答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋中枢祌经系统,加强肌肉收缩 | |
B. | 抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 | |
C. | 通过神经凋节减少汗腺分泌 | |
D. | 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和b色素带对应的色素只吸收蓝紫光 | |
B. | c色素带对应的色素是叶黄素 | |
C. | d色素带对应的色素扩散速度最慢 | |
D. | e色素带对应的色素是红色的花青素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 胚胎干细胞和神经细胞所含有的基因不同 | |
B. | 胚胎干细胞和红细胞的功能不同 | |
C. | 胚胎干细胞和心肌细胞合成的蛋白有所不同 | |
D. | 胚胎干细胞具有分化潜能 |
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某生态系统中各成分之间的关系,B、D、F均为消费者,据图分析正确的是( )
A.E表示生产者,缺少的箭头是C→A
B.最长的一条食物链是E→F→D→B→C,其中C可利用的能量最少
C.若B获得的总能量为b KJ,则最少需要生产者固定1000bKJ能量
D.若减少E的数量,将有助于缓解温室效应
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